第3章 第4节 牛顿第一定律-【教材解读】2024春七年级下册科学（浙教版)

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?A 第４节　牛顿第一定律


,   7 ● 会通过实验来探究阻力对运动的影响. ● 知道牛顿第一定律的内容并理解其含义. ● 理解力是改变物体运动状态的原因. ● 知道一切物体都有惯性,会用惯性知识解释生活 和自然中的现象. 　 J 控制变量法的应用 实验中每次 都 让 小 车 从 同 一斜面的同 一 位 置 由 静 止 自由滑下,分别在粗糙程度 不同的水平面上运动,只改 变水平面的粗糙程度,这运 用了控制变量法. 转换法的应用 把无法直接 测 量 的 阻 力 对 运动的影响 转 化 为 可 直 接 比较的小车的运动距离,运 用了转换法. 实验推理法的应用 由于我们周 围 的 物 体 表 面 没有绝对光滑的,物体都要 受到力的作用,所以物体受 到阻力为零 时 的 运 动 状 态 就不能用实验直接验证,只 能根据实验现象、通过分析 事实做进一步推测,这应用 了实验推理法. 知识点一　牛顿第一定律　力和运动的关系  探究阻力对物体运动状态的影响 【设计并进行实验】 让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑 下,使其分别在铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板 的水平面上运动,观察小车在不同水平面上运动的 距离. 【实验现象及分析】 现象:小车在不同平面上的运动距离不同,随着水平 面越来越光滑,小车运动的距离也越来越远. 分析:小车在不同水平面上受到的阻力大小不同.水 平面越光滑,小车受到的阻力越小,其速度减小得越 慢,运动距离越远. ２９１ 【实验结论】 阻力改变了小车的运动状态.阻力越小,小车运动状 态改变越慢,运动的距离越远.阻力越大,小车运动 状态改变得越快,运动的距离越近. 【实验推理】 对以上实验进一步推理,如果水平面绝对光滑,物体受 到的阻力为零,物体的速度将不再减小,物体将以恒定 不变的速度永远运动下去,即物体将做匀速直线运动. 即物体的运动不需要力来维持,力是改变物体运动状 态的原因. 【注意事项】 (１)实验时要用同一辆小车,使其从同一斜面的同一 位置由静止自由滑下,以保证小车进入水平面时的速 度相同. (２)选用的木板尽量长一些. (３)当小车在水平面上运动时,只改变水平面的粗糙 程度,其他因素保持不变.  两种观点 亚里士多 德的观点 如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加 力的作用;如果这个力被撤掉,物体就会停止 运动.即物体的运动需要力来维持 伽利略的 观点 物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之 所以会停下来,是因为受到了阻力.即力是改 变物体运动状态的原因  牛顿第一定律 (１)内容 一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速 直线运动状态或静止状态. (２)对牛顿第一定律的理解 ①“没有受到外力作用”是定律成立的条件,包含两 层意思:a．该物体没有受到任何力的作用,这是一种 理想情况;b．物体受力,但所受的力相互抵消,相当于 物体不受力. . A 伽利略,意大利物理学家、天 文学 家,科 学 革 命 的 先 驱. 伽利略在１７世纪的自然科 学和世界观的发展中起了重 大作用.从伽利略、牛顿开 始的实验科学,是近代自然 科学的开始. 不受力,运动的物体将一直 做匀速直线运动. ３９１ .



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?A .*" 人停止蹬地后,滑板车在阻 力的作用下速度越来越小, 最终停下来.由此可知,力 是 改 变 物 体 运 动 状 态 的 原因. .*" 不动的铅笔 按照上图,用左手把纸条拉 直,用 右 手 指 迅 速 击 打 纸 条,发现纸条被抽出而铅笔 不动,这是铅笔具有惯性的 缘故. .*" “停不下”的运动员 运动会上,运动员冲刺撞线 后不能立即停下来,就是由 于运动员具有惯性,要继续 保持原来的运动状态. ②牛顿第一定律揭示了物体不受力时的运动情况:若 物体原来是静止的,则保持静止;若物体原来是运动 的,则保持匀速直线运动. (３)牛顿第一定律不是实验定律,牛顿第一定律是在大 量经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来 的.我们周围的物体都受到力的作用,因此不可能用 实验来直接验证牛顿第一定律.  力和运动的关系 由牛顿第一定律知,要改变物体的速度大小和运动方 向,必须对物体施加力的作用.牛顿第一定律的实质: 物体的运动状态不需要力来维持,即力不是维持物体 运动的原因,而是改变物体运动状态的原因.如果物 体的运动状态发生了改变,那么该物体一定受到了力 的作用. 知识点二　惯性  现象探究 (１)用力向右拉动木块 ⇒ 现象:木块受到阻碍而停止时,上面的 木块向右倾斜. 分析:上面的木块因保持原来的运动 状态而发生倾斜. (２)用力击打一摞棋子中的一个 ⇒ 现象:被击打的棋子飞出,而它上面 的棋子落