第六单元 我学会了______-【勤径千里马】2023-2024学年四年级下册语文同步作文

第兴单元 我学会了 习作要求剖一剖 习作内容∥ 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？ 把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想： ◇你是怎样一步步学会做这件事的？ ◇学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ ◇有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 习作目标 1能按一定的顺序把自己学做事情的过程写清楚。 2能写出学习过程中遇到的困难及有趣的经历，并把心情变化写下来。 习作要求 1.选择的事例要典型，且要按照事情发展的顺序来写。 2借助语言、动作、心理、神态等细节描写将事例写生动、写具体。 同步作文·四年级【下册】 思维导图画一画 做实验○ ○摄影 观察○ 学习 爱好 ○唱歌 借阅○ 方面 方面 ○打乒乓球 打字。 ○弹钢琴 我学会了 ☑ 洗衣服○ 9 ○骑自行 洗碗○ ○栽花 生活 技能 整理房间○ 方面 ○挤牛奶 方面 包饺子○ ○滑冰 82 的 酸的的的 的的 形的的 金的 的的 的的 助的的 的的 提升写作能力的学习宝典见此图标服抖音微信扫码 第六单元的 习作方法学一学 课文中找方法 确定内容，事件表达要有顺存。 说清学会做某件事的过程就是写清这件事的顺序。在介绍这件事时，可以 按照事情发展的顺序，用通顺的语言有序地表达出来，还可以用上一些表示时 间的词语，如“先、然后、接着、最后”等。 示例：王安忆《我们家的男子汉》事情发展的顺序： 起因：小外甥想独立 经过：尝试自己买山楂片；用汽水瓶换橘子水 结果：柜台外耐心等候 通过记叙小外甥自己买山楂片和用汽水瓶换橘子水这两件事，一步一 步地写出了他是如何从胆怯害怕成长为独当一面的小男子汉的，条理清 晰，层次鲜明。 洋写经过，“学”的过程要具体生动。 学习过程中可能会有很多事情发生。可能是困难，可能是趣事，把这些事 情写具体生动，就能让读者有一种代入感。 示例：王安忆《我们家的男子汉》片段：有一次，我带他去买东 西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台， 忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不 要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话 啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同 通速 0酒道洛酒 弹海源治清 治清通净酒 溶海测 83 · 同步作文·四年级（下册】 志，买，买，买…”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了： 一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 选段细腻地刻画了小外甥买山楂片的过程，通过对他语言、动作、神 态的描写，写出了他独自买东西时的紧张以及失败后自尊心受到伤害的样 子。整个过程写得具体生动。 范文中学方法 按照一定顺存，马清学习经过 事情的发展变化有一个过程，“我学会了 ”的过程大致包括起 因、经过、结果三个阶段。我们在写记事作文时，一般都要按这个顺序来写。 在具体写作的过程中，要把“学”的经过叙述完整。我们要有侧重地将自己遇 到的困难、解决的过程写出来，让读者有身临其境的感觉。 示例：葫芦丝递到我的手上，我迫不及待地吹了起来。学了一会，我 觉得不很好学，就对姑姑说：“我想学颤音。”练了一会，我觉得颤音也 不太好学，就嚷嚷起来：“不学了，好难呀！”姑姑生气地说：“你觉得 什么都不好学，那你能学会什么呀！”我想：自己这也不学，那也不学， 就像小知了一样，觉得不好学就放弃了。想着想着，我就惭愧地低下了 头，下决心一定要学会。姑姑又对我说：“我先教你一个简单点的，教你 低音5吧！”从那以后，我坚持练习，克服了所有的困难，终于学会了葫 芦丝！（选自《我学会了吹葫芦丝》） 这段文字描写了“我”和姑姑的对话、“我”的心理活动和神态，将 “我”在学习过程中遇到的困难和心情的变化清楚地写出来了，真实再现 了自己学习的过程。 出年市中年方方有为中为卡卡市当生卡年卡卡为：+卡4为为年为年：卡卡中卡为青卡卡卡卡中年卡行中年为为方为年为年为卡为中中中 8A 的 酸的的 形的的 的的 的的的明 能的 明的的 酸防 提升写作能力的学习宝典见此图标酮抖音微信扫码 第六单元的 多角度观察，细描学习动作。 学本领的时候，是离不开动作的，有示范动作，有自己揣摩的动作，也有 照样子做的动作…选好事情发展过程中最重要几个的动作之后，就要进行多 角度观察，对这些动作进行充分而细致的描写。要正面观察人物的动作、表 情、语言，体会其心理，也要观察周围人的反应。通过多角度的观察和描写， 才能把这些动作写得生动。 聚焦困难，放大“不会微” 写学习本领的过程，如何详细描写自己遇到的困难呢？ 示例：我再次举起鸡蛋，瞄准灶台，轻轻一磕，鸡蛋表面裂开 有动作 一条缝。老妈拿来一个碗放在鸡蛋下面，并让我把左右手的拇 指分别放在蛋壳缝隙的两侧，喊了声“掰”。我紧张得