6骑鹅旅行记（课件）-统编版语文六年级下册

6 骑鹅旅行记 目录 DIRECTORY 教学目标 01 PART 教学重、难点 02 PART 教学准备 03 PART 教学过程 04 PART 教学目标 01 02 03 默读课文，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。 运用已学阅读名著的方法，通过个体研读、小组合作，能多角度评价作品中的人物，感受尼尔斯淘气顽皮、勇敢、善于反思、体贴父母等多面形象。 借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。 默读课文，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。 体会人物心态变化，感知人物形象。 教学重、难点 教学准备 多媒体课件 智慧课堂 教学过程 视频激趣 这样一个大男孩怎么能骑着鹅去旅行呢？让我们走进今天的课文一探究竟吧。 呈现主角 初读提示 快速地浏览课文，找一找文中除了尼尔斯，还出现了哪些动物？ 感知角色 小狐仙 鹅 变成小狐仙 遭动物报复 骑鹅去旅行 总结学法： 抓住主要人物 把握故事情节 再读课文，找找尼尔斯和这些动物们之间发生了怎样的故事？ 麻雀 鹅和鸡 猫 牛 理清关系 有一天，尼尔斯被小狐仙施了魔法，也变成了小狐仙，那小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化？请同学们快速地浏览课文后，概括地说一说。 感受变化 很小很小 能听懂动物们的话 外表 境遇 从欺负动物 到被动物欺负 生气 恼怒 羞愧 后悔 难过 担心 心理 变 多种变化 尼尔斯变成小狐仙后，哪些情节令你觉得特别神奇、特别有意思、印象特别深刻？请同学们默读课文,找一找，可以用笔圈画相关语句，在空白处批注感受。 本单元语文要素之一： 就印象深刻的人物和情节交流感受 深入读文 你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？ 淘气、顽皮、不懂事...... 体会人物形象 尼尔斯真的只是这样一个淘气、顽皮、不懂事的孩子吗？请同学们再一次去关注情节，体会人物形象，也许对尼尔斯会有新的认识。 6 体贴父母、知错就改、 勇敢、懂事...... 新的形象 “每个人都是立体的，多面的， 评价人物时角度不能太单一。” 链接“平台” 瑞典 塞尔玛·拉格洛芙 《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是至今唯一一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。 [1]这个男孩子 [2]大雪山来的大雁阿卡 [3]野鸟的生活 [4]格里敏大楼 [5]鹤之舞表演大会 [6]在下雨天里 [7]有三个梯级的台阶 [8]在罗纳比河的河岸 [9]卡尔斯克鲁纳 [10]去厄兰岛之行 [11]厄兰岛南部岬角 [12]大蝴蝶 [13]小卡尔斯岛 [14]两座城市 [15]斯莫兰的传说 [16]乌　鸦 [17]老农妇 [18]从塔山到胡斯克瓦尔那 [19]大鸟湖 [20]预　言 [21]粗麻布 [22]卡尔和灰皮子的故事 [23]美丽的花园 [24]在奈尔盖 [25]解　冻 [26]分遗产 [27]在矿区的上空 [28]钢铁厂 [29]达尔河 [30]一份最大的遗产 [31]五朔节之夜 [32]在教堂附近 [33]水　灾 [34]乌普兰的故事 [35]在乌普萨拉 [36]小灰雁邓芬 [37]斯德哥尔摩 [38]老鹰高尔果 [39]飞越耶斯特雷克兰 [40]在赫尔辛兰的一天 [41]在梅德尔帕德 [42]在奥格曼生的一个早晨[43]韦斯特尔堡登和拉普兰[44]放鹅姑娘奥萨和小马茨[45]在拉普人中间 [46到南方去！到南方去！[47]海尔叶达伦的民间传说[48]丰姆兰和达尔斯兰 [49]一座小庄园 [50]海岛宝藏 [51]大海中的白银 [52]一座大庄园 [53]飞往威曼豪格 [54]回到了自己的家 请大家课下阅读《骑鹅旅行记》这本书，让我们一起“跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界”。 作业设计 感谢您的收看 女孩的马尾 华语群星 那些年，我们一起追的女孩 电影原声带, track 5, disc 0 71783.68 Lavf58.20.100 $$