6.1 学无止境 课件 -2023-2024学年统编版九年级道德与法治下册

观看视频“导游月亮妈妈的故事”你有何感悟？ 6.1 学无止境　 学习目标： 一、积极面对当下的学习 1.我们如何积极面对当下的学习？ 2.为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？ 二、在实践中学习 3.我们为什么要在实践中学习？ 4.我们如何在实践中学习？ 01 积极面对当下的学习 活到老，学到老。是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。 他常说：饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。 ①我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。P67-1-1 ②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。（★怎样正确对待学习压力？）P67-2-4 ③学习应该成为我们的一种生活方式。P69-1-3 1.我们应怎样积极面对当下的学习？①②③ 新世纪文盲标准分为三类： 第一类，不识字的人，这是传统意义上的老文盲； 第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人； 第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人 思考：文盲的定义由不识字的人→不会学习的人，这种变化说明了什么呢？ 学习是适应未来社会需要所必备的能力 一 ▲ 联合国关于文盲的定义： ①对人类：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 ②对青少年：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 2.为什么学习应成为一种生活方式？ 纸上谈兵的故事 战国时期，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知变通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战损兵40万。 这个故事告诉我们一个什么道理？ 不仅要重视书本的学习，而且要坚持在实践中学习。 目标导学二：在实践中学习 1.我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。”我该怎么办呢？ P70“探究与分享” 你如何评价上述观点？ 2.你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。 3.比尔盖茨大学没毕业，不是照样成功了吗？ 4.你们讲的是个别现象，不具有普遍性，而且学习也不只是在学校学习一种形式。 3．为什么要在实践中学习（实践出真知）？ 课堂笔记 在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。P69 在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。P69 青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。P70 那些大佬的一生 这些人物事迹给我们什么启示？ 屠呦呦86岁获国家最高科学技术奖 莫言57岁获得诺贝尔文学奖 股神巴菲特91岁高龄仍读书看报 钟南山84岁积极抗击新冠肺炎疫情 践行“工匠精神”的优秀代表、改革先锋奖章获得者许振超，原本只上过一年多初中。刚进港口的时候，别人上班拎个饭盒，他却多带一本书。到上海港学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。30年多来，他时常警醒自己不能满足一知半解，特别重视知识更新，并在实践中不断提升。许振超能够成为世界级“桥吊专家”，靠得就是30多年来在自己的工作岗位中从不间断地刻苦学习。 这对我们有何启示？ ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会； 5.我们如何在实践中学习？ 志愿服务 ②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 上述对话带给我们什么启示？ 晋平公问学于师旷 晋平公是春秋时期晋国的君主。他年老的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有一天，他向师旷求救。 我已经70岁了，很想学些知识，恐怕