7.3《重力》导学案 --2023-2024学年人教版物理八年级下学期

7.3《重力》导学案 班级： 组名： 姓名： . 学习目标： ①知道什么叫重力，了解重力产生的原因。　　 ②知道重力的大小与质量的关系。 ③了解重力的方向和重力的作用点。  一、自主学习，展示交流 1. 地球表面及附近的物体，如：房屋、桥梁、果树上的苹果等，要受到地球的吸引力。我们把由于 而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是 ，地球上的所有物体都要受到 。 2. 重力的字母是　 　。 3.物体受到的重力可以用 来测量。 4物体所受的重力跟它的质量成　 　，用公式表示为　 　。 5.重力的方向是　 　的； 6.建筑工人常用　 　　来确定竖直的方向； 7.重力在物体上的　 　叫重心，球的重心在　 　，粗细均匀的棒的重心在　 ，质地均匀、外形规则的物体的重心在其　 　。 8.　宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力　，这就是万有引力。 实验探究：影响重力大小的因素. 提出问题：重力的大小跟什么因素有关？ 猜想与假设：重力的大小跟 有关. 理由是：(理由合理即可，可用手分别从桌面上拿起一大石块和一小石块，感受一下有什么不同). 设计实验并进行实验. 1.把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，记录在数据表格中. 2.以质量为横坐标，重力为纵坐标描点，作出重力与质量的关系图象. 次数 1 2 3 4 质量m/kg O.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N l 2 3 4 大量实验表明，物体受到的重力与它的质量成　 　，这个比值约是　 　N/kg，用字母g表示，其表示的意义是：　 ，为计算方便在粗略计算时g可以取 .物体的质量m、重力G、常数g之间的关系是 　。 二、难点释疑 延伸拓展 1.请列举教材上没有的事例来证明重力的存在。 如：　 。 2.设想，如果没有重力，我们的生活将会是什么样子。 如： 等。 点拨： 1.日常生活和贸易中说的物体有多重，指的是物理中的质量。物理中说的物重指的是重力。要注意生活语言和物理语言的区别。 2.重力属于非接触力。 3.重力是由于地球的吸引而产生的，在月球上是由于月球的吸引而产生的，同一物体在地球和月球上所受重力是不等的。 4.竖直与垂直的区别：竖直是指与水平面成90°夹角的方向，垂直是指与任意受力面成90°夹角的方向，只有与水平面垂直才叫竖直. 5.利用重力的方向是竖直向下的特点，也可以间接检查窗台、桌面是否水平. 三、课堂小结，盘点收获 教师引导，学生归纳小结 四、当堂检测，巩固拓展 1.请画出下列物体所受的重力的示意图（图中的O点为重心）： ①飞行的飞机 ②正在爬坡的汽车 ③水中的一条鱼 ④空中往下掉的玩具球 ( O ) ( O ) ( O ) ( O ) 2.请在图10中画出海豚所受重力的示意图； 3.如图所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图． ( O ) ( O )　　　 4．如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G=　　．它受到的重力方向总是　 　． 5．体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（　　） A B C D 6. 关于物体的重心，下列说法正确的是( ) A.重心就是物体内最重的一点 B.重力在物体上的作用点叫做物体的重心 C.任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合 D.重心只能在物体上，不可能在物体之外 7.某同学的质量为50kg，他受到的重力是_________________N. 8.一物体在月球上所受引力等于在地球上所受引力的1/6，将12kg的物体放到月球上，其质量