7.1《力》导学案 --2023-2024学年人教版物理八年级下学期

7.1《力》导学案 班级： 组名： 姓名： . 学习目标： 1、知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素，能用力的示意图表示力。 3．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象. 一、自主学习，展示交流 （一）力的作用效果　 （1）力有如下两大作用效果： 　　①　 ； ②　　 。 （2）力能不能看见？不能，我们是通过 来感受力的存在，这种物理研究方法我们叫做“ ”。 小组讨论 . （二）力的概念和力的单位 1．介绍力的单位：牛——N　　 活动：每人托起两个鸡蛋，它需用的力约1N，感受力的单位N的大小 2.人用力推小车， 对 施加了力，施力物体是 ，受力物体是 . 3.人用力拉弹簧， 对 施加了力，施力物体是 ，受力物体是 . 4.起重机提重物， 对 施加了力，施力物体是 ，受力物体是 .以上现象说明力的特点是：要有推、拉、提、压、击、打、拍、吸等作用，所以力是 对 的作用(即推或拉的作用).由此得出力的定义： . 5.有力的作用至少存在 个物体，施加力的作用的物体叫 ，承受力的作用的物体叫 ，一个物体能不能产生力的作用？ 6.相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？ 演示实验：用磁铁靠近大头针(不要接触) 现象： ； 说明： . （三）探究影响力的作用效果的三要素——力的大小、方向和作用点　 力的作用效果跟 、 和 有关.我们把这三者称之为“ ”，因为影响力的作用效果的因素有多个，所以我们在探究多因素影响同一物理量时，应采取 法进行探究. （四）力的示意图　 （1）表示法： 。 （2） 大小： ； 方向： ； 作用点： 。　　 （五）物体间力的作用是相互的 1.物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它　 　，即　 　。 2．两个物体间的相互作用力的关系 (1)相互作用的两个力方向 ； (2受力物体（ 即力的作用点） ； (3)大小 ； (4)作用在同一直线上 (5)同时产生﹐同时消失(可让学生用手指按压笔尖感受) 二、巩固新知 问题释疑 1．为什么用手拍桌子时，手会感到痛？ 2．一个同学穿上溜冰鞋，向前推墙，会发生什么现象？ 三、课堂小结，盘点收获 四、当堂检测，巩固拓展 1.能证明物体间力的作用是相互的现象是(　 　) A.用石头碰鸡蛋，鸡蛋破了 B.用手拍桌子，桌子上的小纸团跳起来 C.用刀切菜，刀口变钝 D.用脚踢球，球向前飞出去 力的作用是相互的 2.两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是(　 　) A.两只鸡蛋受力一样 B.破的那只鸡蛋受力大些 C.没破的那只鸡蛋受力大 D.两只鸡蛋受力大小无法比较 3.跳高运动员起跳时总是用力向下蹬地，利用的物理知识