第八讲 古诗文-【千里马】2023-2024学年四年级下册语文同步阅读与写作

第八讲 古诗文 阅读方法点拨 1.阅读诗歌时应注意以下儿点： (1)吟诵涵咏，品味语言美。 (2)想象联想，感悟形象美 (3)身临其境，感受意蕴美。 2.学习文言文、阅读文言文的方法。 (1)识字为先，读通为本 文言文中有些字，今天已经很少见或很少用了，我们在平时要归纳整理，勤查 工具书，在识字的基础上熟读全文，边朗读，边体会，边记忆，直至读通读懂。 (2)常见虚词的用法一定要了解 虚词很少能单独表达具体的意思，却在文言文中起着重要的作用。它们或在句 首表达某种语气，或在句中代替某个实词的意思，或在结构上起到一定的作用，需 要联系上下文，理解虚词的意思。 (3)注意倒装句和省略句的句式 文言文中一些句子和现代汉语中的句式是不相同的，最常见的是倒装句和省略 句，需要联系上下文才能弄明白。 (4)多了解古代社会文化生活常识 每一个时代都有独特的社会文化风俗。这就给我们阅读文言文带来了一定的困 难。想要克服诸如此类的困难，就要多多了解古代社会文化生活等方面的知识。 二、 常见考点 (考点1描绘诗歌画面或意境 常考题型 ☆用自己的话将诗句描写的画面描摹出来。 ☆这首诗营造了怎样的氛围？ 答题技巧 ①从诗句中找出描写具体意象和画面的句子或词语。 四年级下册 ②抓住诗句中的关键词与细节，结合常见意象的特定含义，分析其特点。 ③发挥想象，紧扣诗词中的意象和画面，用自己的语言简练概括或生动描绘，突出 营造的氛围特点。 主题 具体分析 感情基调 借归雁、宿鸟、明月、晚风、浮云、哀愁、悲凉、无奈。 落叶、寒山、鸿雁、流水等意象 思乡 营造出清幽、苍凉、哀愁、萧疏 孤寂的意境。 借杨柳、长亭、寒蝉、秋雨、残月、 伤感、悲凉。 渡口等意象，营造出孤寂冷清、 离别 伤感凄凉、无限惆怅的意境。 借清秋、夕阳、大江、悲风、鼓角、悲壮、深沉、伤感、惆怅。 天涯、大漠、黄花等意象，营造 离乱 出悲壮、深沉、清冷、孤寂寥落、 惆怅的意境。 借空山、明月、田园、飞鸟等营 从容自在、幽美静谧、哀愁悲凉 造出恬淡自如、从容自在、幽静、寂寞凄清。 隐逸 孤独、凄清的意境。 答题公式 描绘诗歌画面或意境=具体意象（及特点）十发挥想象、生动描绘 (考点2体会诗词炼字的妙处○) 常考题型 ☆诗句中×字(×词)用得极好，请分析它的妙处。 答题技巧 1.解释字（词）在句中的含义 2.展开想象把字（词）还原到句中，描摹意象。 3.点出这个字（词）在内容（表达感情）或形式（烘托意境）方面的作用，如果该 词使用修辞手法，阐述作用时要加以说明。 阅读技巧点拨 词性 作用 动词是叙事、写景、状物、抒情的关键点，不仅可以凸显景物的动 动词 态特点，还能融诗人的思想感情于其中。 不仅可以从形、神、光、色等方面点出形象特点，还能传达作者的 形容词 思想感情 叠词 使语言富有音律美，使描写更加生动形象。 答题公式 诗词妙处=句中本义+还原句中、描摹景象十（表达情感、烘托意境、修辞手法） 作用 (考点3 把握诗歌情感○) 练本P12《四时田园杂兴》3. 常考题型 这首诗（词）表达了诗（词）人怎样的感情？ 答题技巧 1.抓景物特点，探知诗（词）人的感情。诗（词）句描写的画面明丽、鲜活，情感 则高昂乐观：画面阴暗凄凉，情感则低沉伤感。 2.抓意象体会作者情感。意象是诗（词）中带有作者主观情感的客观景物，许多意 象都具有固定含义，平时阅读要大量积累。 3.抓关键词把握作者情感。 答题公式 诗（词）人思想感情=抓景物特点探情感+抓意象含义体情感+抓关键词知情感 (考点4理解文言词语 练本P77《欧阳修苦读》1。 常考题型 ☆下列文言语句中加点词解释有误的一项是( ☆解释下列加点词。 ☆下列句中加点词的意义或用法不相同（或相同）的一项是()。 答题技巧 1.语境探究法：在通读全文的基础上，把握文意，然后探究词语所在句子的上下文 语境，进而明确句意，由此推测加点词含义。 2.课内迁移法：根据日常课内积累，把有些词用法及含义从课内迁移到课外，直接 解释词语即可。 26 四年级下册 答题公式 解释文言文词语=把握文意+明确句意推词意/词意课内迁课外 (考点5句子翻译 8练本P88《鹬蚌相争》2， 常考题型 ☆用现代汉语翻译下面（文中画线）的句子。 答题技巧 翻译时可遵循“增、删、调、留、换”原则：增、即增加句子省略的成分：删，即 去掉多余或无义的虚词：调，即调整特殊语序，把句子中某些语法成分调整位置；留， 即保留专有名词：换，即调换损及整个句子的有冲突内容」 答题公式 古诗文句子翻译=译重点（直译为主，意译为辅）+符合句式特点（文字从顺） (考点6 理解把握语段内容○ 常考题型 ①你认为×××是个怎样的人？（评价人物） ②×××的具体做法是…（筛选信息） ③这篇文章说明了一个怎样的道理？（概括观点态度） 答题技巧 ①把握整体，通观全文，了解每段大致内容 ②认真审题，抓住关键，弄明白题干到底问的是什么（有时问题暗示了答案内容或答 题方向)。 ③筛选、提取、整合文段有效信息，选准切入点理解归纳 答题公式 理解把握文段内容=通观全文+确定答题方向+理解归纳 27