第二讲 写人篇-【千里马】2023-2024学年四年级下册语文同步阅读与写作

第二讲写人篇 一、阅读方法点拨 写人类文章主要以描写人物为主，通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心 理活动及细节描写，展现人物的性格特点和思想品质。阅读此类文章时，可以从以 下几个方面人手： 1.抓住一件或几件典型事例，分析人物的性格特点、内心世界等。 2.常见描写方法：外貌描写：语言描写：动作描写。 3.分析人物的心理：人物的心理泛指人的思想、感情等，对人物心理活动的描写能 直接反映人物的内心世界。一个鲜活、生动的人物形象往往是靠许多心理描写刻画 出来的。 4.分析人物所在的环境：人物的一切活动都与他们所在的环境分不开。分析环境可 以更好地理解人物的行为、语言以及心理活动。同时，具体的自然与社会环境描写 对烘托人物也起着重要的作用。 常见考点 (考点1 描写手法的作用 练本P62《 常考题型 ☆画线句子使用了什么描写手法，有什么作用？ ☆为了刻画人物，作者使用了哪些描写手法？起到了什么效果？ 答题技巧 1.肖像（外貌、神态）描写：人物的…身份（地位、处境、经历），对塑造人物 的形象以及性格（心理状态）等起烘托作用。 2.语言描写：鲜明地展示人物的…性格，生动地表现人物…的思想感情，深刻 地反映人物的内心世界，使读者对所刻画的人物留下深刻的印象。 3.动作描写：反映人物的…心理和品质，凸显人物的…性格，使人物形象更丰满。 4.心理描写：形象生动地反映了人物的…思想/展现了人物的…（心路历程）， 阅读技巧点拨 揭示了人物的…性格特点（品质）。 5.环境（自然环境和社会环境)描写：渲染…环境气氛，烘托人物的…情感。 (考点2解释词语的含义○ 练本P61《 》1 常考题型 ☆结合语境（联系上下文）解释下列词语的含义。 ☆品味画线句中“×××”的不同含义。 答题技巧 在解答重点词语的含义时，常采用这几种方法：拆迁法；近义词或反义词法： 语境联系法。 词义辨识法：一个词的本义运用较少，更多的时候是用其引申义，那么解答时. 需辨清是比喻、借代或是以其他形式形成的语境义，认清来源才能做出正确的解释。 答题公式 词语含义=本义+文中义 (考点3理解词语的作用及表达效果○ 练本P63《敲雪》4 常考题型 ☆结合上下文，分析句子中加点词语的表达效果。 ☆体会加点词的含义及作用。 答题技巧 这类题型可从这三步进行分析：1.定位。2.分析。3.联系。 答题公式 词语赏析=（含义）+角度（词性、感情色彩、修辞）十效果（内容、情感、主旨） (考点4词语删除或替换○ 常考题型 ☆如果把句子中的“××”换成“××”好不好？为什么？ ☆能否把句子中的“××”换成“××”？为什么？ 答题技巧 答题模式。 1.形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…对象…的情况。 2.动词：不行。因为这个动词准确、具体、生动地描写了…对象…的情况 0 四年级下册 3.副词：不行。因为该词准确地写出…对象…的情况，换掉（或去掉）后就变成… 与事实不符。 答题公式 词语能否删换：判断+分析原词妙处（含义、内容、效果）+删换后效果 (考点5句子的含义及修辞Q 图练本P80(爬得很高的牵牛花》2 常考题型 ☆说出文中画线句子的含义 ☆谈谈你对这句话的理解。 ☆这句话给了你什么启示？ ☆结合上下文，品味句子的表达效果。 答题技巧 1.理解句子的含义的方法 (1)挖掘关键性字词理解句子含义 (2)联系上下文理解句子含义。 答题公式 句子赏析=句子含义+表达效果（修辞、描写、结构、内容、情感、主旨） 2.句子的修辞 修辞 作用 答题模式 将表达的内容说得生动、形象、 把…比作…，生动形象地写 比喻 具体。给人以深刻鲜明的形象， 出…特点。 使说理更透彻。 使具体事物人格化，语言生动、 把…拟人化（赋子…人的情 拟人 形象。 感)，生动形象地写出了…特点。 更好地突出事物的特征或加强作 突出表现事物…的特性。 夸张 者的某种情感，强调语气，烘托 气氛，引起读者的强烈共鸣。 增强语言的气势，增强感情的抒强调…（对象）…的特性。 排比 发，增强文章的说服力和感染力 整齐匀称，节奏感强，高度概括 把…表达得更透彻，使其具有 排比 有音乐美。 音乐美。 阅读技巧点拨 突出某种情感或某种行为，强调强调了…， 突出表现了…， 反复 感情，格式整齐有序，而又回环加强了语气。 往复，充满语言美。 引起读者的注意，引发思考，突引起读者对…特性的关注，引 设问 出某些内容，突出效果，强调问题。发注意和思考。 反问 增强表达效果，强调，加强语气。强调了…， 加强了语气。 答题公式 句子赏析（修辞）=修辞类型+该修辞作用+内容作用十情感 考点6分析人物形象 练本P72《杨利伟的成长故事》3. 常考题型 ☆结合全文，简要分析人物形象（你敬佩他吗？请说说你的理由） ☆×××是一个怎样的人？ ☆文中×××具有哪些品质？