内容正文:
八年
级第一
学期学习
评价
语文
(3)
满分:120分
题号
三
四
五
成绩
得分
、积累与运用(共22分)
1.阅读下面语段,回答问题。(共4分)
830多年的逝水滔滔而去,现在这座古桥卢沟桥一确实已经有些疲倦了。两侧石雕护栏
有的已经因为风雨簇拥而虚弱到只要用手一碰,好像便会簌簌掉渣的程度。而今除了行人,早
已不允许在上面走车马了。但仍不时有人从四面八方赶过来,怀着激动的心情来看望它,zha
(
)仰它,赞美它。也许,这其中不是所有的人都为了凭吊那历史的伤口,然而,那历史
的伤口毕竟已经融入了我们民族的集体情感,即使愈合了,那伤痕依然还在。永远记住那段
刻骨铭心的疼痛,记住那惊心动魄的冷峻和凛冽,也记住那不屈不挠的厚重与坚毅。
((1)阅读以上一段文字,给加点字注音,根据拼音写出汉字。(2分)
zhan(
)仰
刻骨铭(
)心
(2)选文中画横线的词语使用不正确的一项是(
)2分)
A.疲倦
B.簇拥
C.惊心动魄
D.不屈不挠
2.默写。(8分)
(1)无可奈何花落去,
(晏殊《浣溪沙》)
(2)】
江人大荒流。(李白《渡荆门送别》)
(3)牧人驱犊返,猎马带禽归。
(王绩《野望》)
(4)古人写诗擅于勾勒画面。如:崔颢的“
”(《黄鹤楼》)勾勒了一幅空明悠远的画面,为下文书写乡愁作好了铺垫;
王维用“
”(《使至塞上》)
勾勒了一幅雄浑开阔的画面,描绘了边塞奇异壮丽的景色。
3.下列情境中语言表达得体的一项是(
)(3分)
张欣和哥哥在书店选书,两个小孩儿在旁边打闹,撞到了张欣,大家议论纷纷:
A.张欣哥哥:“这是谁家的熊孩子?这么吵!我们是不是到了游乐场?”
B.张欣:“小朋友,书店是买书看书的地方,不准在这里打打闹闹。”
C.一位老者:“唉!世风日下,人心不古,真是养不教父之过啊!”
D.工作人员:“小朋友,到儿童区来好吗?这里有很多有趣的绘本哦。”
4.随着互联网技术的发展,“互联网+医疗健康”也走进了人们
五大互联网医疗平台
的生活。请结合右面图表,总结出一条有效信息。(3分)
医生助
使康管
医疗知
手平台
理平台
只平台
医疗电
互联网
商平台
医疗平台
“台
5.班级准备通过畅游星App“云”游苏州园林。右面是畅游星
Ap即的登录流程图,请你用一段文字完整、连贯地向班级同
畅游星App的登录流程图
学介绍此App的登录流程。(4分)》
本班学生
点击
是
“注册”
是否首次登录
否
辣写
输入用户名、密码
用户
信
登录成功
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成6-9题。(共14分)
挥手
①记忆中,父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足,都是父亲去送我的。
他站在路上,远远地向我挥动着手,伫立在路边的人影由大而小,一直到我看不见…
②第一次送别是我小学毕业,我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时,送我去
的是父亲。
③一路上,父亲很少说话,只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰
时,父亲望着窗外绿色的田野,表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远,不禁有些害怕,有些
紧张,便忐忑不安地问:“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我,指着窗外翠绿的稻田和
在风中飘动的林荫,答非所问地说:“你看,这里的绿颜色多好。”他看了我一眼,大概发现了我
的惶惑和不安,便轻轻地抚摸着我的肩胛:“你闻闻这风中的味道,有草和树叶的气味。这味道
会使人健康的。我离开父母去学生意的时候,只有十二岁,比你还小两岁。”
④父亲说话时,抚摸着我的肩胛的手始终没有移开,他用很轻松的语气,谈着他少年时代的
往事,所有的艰辛和严峻,都融化在他温和的微笑中。在我的印象中,父亲并不是一个深沉的
人,但谈起遥远往事的时候,尽管他微笑着,我却感到了他的深沉。
⑤那天到学校后,父亲陪我报到,又陪我找到自己的寝室,帮我铺好了床铺。接下来,就是
我送父亲了,我要把他送到校门口。在校门口,父亲拍拍我肩膀,又摸摸我头,然后笑着说:“以
后,一切都要靠你自己了。开始不习惯,不要紧,慢慢就会习惯的。”说完,他就大步走出了校
门。我站在校门里,目送着父亲的背影。校门外是一条大路,父亲慢慢地向前走着,并不回头。
我想,父亲一定会回过头来看看我的。果然,走出十几米远时,父亲回过头来,见我还站着不动,
父亲就转过身,使劲向我挥手,叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来…在我少年的心中,
我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
⑥父亲第二次送我,是我要出远门,去农村“插队落户”。当时,父亲不能随便走动,只能送
我到离家不远的车站。那天,我提着行李,父亲默默地走在我身边。快分手时,他才讷讷地说:
“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车,父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别
离的伤感,而是带着他常有的那种温和的微笑,只