第二章声现象讲义 2023-2024学年人教版八年级上册物理

第二章 声现象 第一节 声音的产生与传播 知识梳理▼ 1、 声音的产生 1.一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止． “振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播． 2.正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源． 3.声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带．记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气； 2、 声音的传播 1.声音靠介质传播． 能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质． 2.真空不能传声． 真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声． 3.声音在介质中以声波的形式传播． 通过水波来类比声波． 3、 声速 1.定义：声音在介质中每秒传播的距离叫声速，用符号v来表示． 2.公式： v=s/t表示声速，单位是m/s；s表示路程，单位是m；t表示时间，单位是s． 3.常数： 15∘C空气中声速是340m/s． 4.影响因素：介质种类和介质温度。同种介质中，温度越高，声速越大．． 5.声音在传播时由声速大处向声速小处偏折． 4、 骨传声及骨传导的原理 原理：固体能传声，且效果更好． 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉．物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传声．也叫作骨传导．一些失去听觉的人（只限于传导障碍，即鼓膜、听小骨损坏，也就是非神经性耳聋者）可以利用骨传导来听声音． 经典例题▼ 【例】 1.如图所示的实验和事例中，为了探究声音的传播需要介质的是（        ） A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2. 声音在固体、液体、气体中传播的速度，一般情况下是（ ） A. B. C. D. 3. 下列关于声音的产生与传播的说法中，正确的是（        ） A.声音只能靠空气传播 B.回声是声音被障碍物反射形成的 C.只要物体振动，就能听到声音 D.声音的传播速度跟介质种类无关 4.某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（ ） A.声音是由物体振动产生的 B.声音是一种波 C.声音具有能量 D.通常情况下，声音在空气中传播得最快 5.当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为（ ） A.自己嚼饼干的位置离耳朵近 B.旁边的人离你太远了 C.嚼饼干的声音是通过骨传导的 D.饼干太干了 6.如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验： （1）“土电话”能够传声，说明声音能在________中传播。 （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：________比________传声性能好。 （3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________停止，发声停止。 （4）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线________（填“易”或“不易”）传声。 第二节 声音的特性 知识梳理▼ 一、音调 1.声音频率的高低叫做音调；物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率．频率越高，音调越高．频率越低，音调越低． 2.超声波与次声波，频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围（约为20Hz）的声波． 超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播，用途：超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像． 次声波传播距离较远，自然现象，如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风等会产生次声波． 二、响度 响度是声音的强弱，指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小． 我们使用扩音设备是改变声音的响度，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小； 三、音色 音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色． 四、音调、响度与音色的区分 1.音调是指声音的高低，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调．向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化； 2.响度是指人耳感觉到的声音的大小，用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高； 3.音色是