第六讲 学会使用标点符号-【千里马】2023-2024学年二年级下册语文同步阅读与写作

阅读技巧点拨 第六讲学会使用标点符号 、 方法点拨 ®练本P13《帮助人的收获》1) 标点符号是句子的组成部分，没有它，就没有句子。 低年级考查的标点符号有：逗号(，)、顿号（、)、 句号(。)、问号（？)、感叹号(！)，同一句话， 标点符号不同，表达的意思可能就会不同，朗读时的语 气和停顿的时间也不同。 二、阅读技巧 1.不同的标点符号，表达的意思和语气不同。 例如：①小刚数学考试得了满分。 ②小刚数学考试得了满分？ ③小刚数学考试得了满分！ 20 二年级下册 上面的句子分别用了“。”“？”“！”三个不 同的标点符号，经过揣摩我们知道它们是不一样的， 在理解句子时我们要注意这种差别。 2.不同的标点符号，朗读的语气、停顿的时间不同。 我们在朗读时，要注意句子的标点符号，尤其是句 尾的标点符号：如果是句号，语气应该平稳；如果是 问号，应该读出疑问的语气，结尾语调上扬；如果是 感叹号，应该读出感叹的语气，结尾语调下降。另外， 标点符号不同，朗读时停顿的时间也应有所区别。一般 来说，逗号停顿的时间短，句号、问号停顿的时间相 对较长，顿号停顿的时间比逗号还要短。 阅读技巧点拨 三、 典例剖析 给下面的句子加上标点符号。 1.燕子飞行的本领真高啊 2.我的意思你明白了吗 3.我们在操场上锻炼身体 4.这本书我很喜欢下周就读完了 【答案】1.！2.？3.。4.， 222