内容正文:
第八单元
走进世界之初
阅读目标
能根据课文内容展开想象
阅读导航
世界之初有没有人呢?如果有的话,他们又是怎么生活
呢?古老的传说总带着神秘的色彩,你是否也想揭开这神秘的
面纱?来吧,阅读神话故事,聆听古老传说,也试着从这些神
秘的故事中品味其蕴藏的趣味,感受人类了不起的智慧!
典例引路
技巧点拨
人类的妈妈
佚名
夜晚的星辰冉冉升起,
世间的一天将要结束。
一声婴儿的啼声,
让我有了稀奇的想法!
形容词的使用使
句子生动、形象。
我好奇地问妈妈:
“人类是从哪里来的?
人类的妈妈又是谁?”
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妈妈给我讲了一个远古的神话。
在这个世界刚刚形成的时候,
天地间寂静一片。
女娲用双手
捏出一个个泥人,
她创造了我们一一人类。
当这个世界遇到灾难的时候,
“当…时候”
天塌地陷火海一片。
写得准确,使句
女娲上天入海
子完整。
寻找五色石补天,
她拯救了我们人类。
妈妈讲到这里,
我已经进入了梦乡。
在梦里,我见到了女娲,
人类的妈妈!
二年级(上册)
87
1.[获取信息]“让我有了稀奇的想法!”用“”画出“我”
的稀奇想法。
2.[获取信息]人类的妈妈是
3.[整体感知]人类的妈妈是怎样创造出人类的?
4.[获取信息]人类的妈妈拯救人类的方法是()》
A.把大火熄灭
B.寻找五色石
C.寻找五色石补天
5.[整体感知]根据诗歌内容,判断对错,对的打“V”,错
的打“×”。
(1)“灾难”指的是“天地间寂静一片”。
(2)这个世界刚刚形成的时候是热闹的。
(3)“我”在梦里见到了女娲。
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专项阅读
33精卫填海
难度幻答率速查p10d
太阳神炎帝有一个小女儿,名叫女娃,是他最钟爱①的女儿。
有一天,女娃驾着小船,到东海去
游玩。不幸海上起了风浪,像山一
样的海浪把小船打翻了,女娃就淹
死在海里,永远回不来了。
女娃不甘心她的死,她的灵魂便化作了一只小鸟,名叫“精
卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚掌,大小有点儿像乌鸦,
住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命,
因此她常常飞到西山去衔一粒小石子,或是一段小树枝,展翅
高飞,一直飞到东海。她在波涛汹涌②的海面上飞翔着,把石
子或树枝投下去,想要把大海填平。
大海嘲笑着:“小鸟儿,算了吧,你这工作就算干上
一百万年,也休想把大海填平!”精卫在高空答复大海:“哪
怕是千上一千万年,一万万年,我也要把你填平!”她就这样
往复飞翔,从不休息,直到今天她还做着这种工作。
二年级(适合下学期使用)
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【注释】①钟爱:特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)。②
波涛汹涌:形容波浪又大又急。汹涌,水势腾涌的样子。
1.[获取信息]女娃是
的女儿,女娃的灵魂
化作了一只
2.[获取信息]精卫要把大海填平的原因是()。
A.她被大海淹死了。
B.大海凶恶奔腾。
C.大海嘲笑她难看。
D.她不想去大海里游泳。
3.[整体感知]用“”
画出一个比喻句。
4.[获取信息]用“”
画出描写精卫鸟外形的句子。
5.[创意运用]语文要素。精卫在填海的过程中还会发生些什
么事?请你发挥想象说一说。
34问神话
难度7客案速香pP10
盘古是蛋壳里的宝宝吗?
他的妈妈又是谁呢?
我是女娲造的小人吗?
90
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是手捏的还是树枝甩出来的?
直心眼的夸父想明白了吧?
后羿射下的太阳哪里去了?
海边那上下翻飞的是不依不饶的精卫,
还是小哪吒又闹起了海?
女娲补天太辛苦,
是不是刮风下雨都需要修修补补?
嫦娥姐姐一直没人陪她玩吧?
她为什么不飞回来认个错呢?
妈妈说我的问题真多。
妈妈说神话就是这样。
妈妈说再问就不给我讲神话,
我乖乖闭嘴听神话,
可肚子里的小问号还是咕嘟咕嘟往外冒。
二年级(适合下学期使用)】
91
1.[基础知识]给加点字选择正确的读音,画“√”。
女娲(wōwa)
后界(yiyǔ)
哪吒(néná)
2.[基础知识]减去下列汉字的偏旁,再给新字组词。
盘
肚
嫦-
3.[基础知识]照样子,写词语。
不依不饶(ABAC式):
咕嘟咕嘟(ABAB式):
4.[整体感知]选择题。
(1)(
)是中国传说中开天辟地创造人类世界的始祖。
①盘古
②女娲
③夸父
(2)下列与太阳有关的神话人物是(
①神农
②精卫
③后羿
(3)传说中(
)飞到月亮上成了仙。
①哪吒
②女娲
③嫦娥
5.[创意运用]说一说你知道的神话人物和他们的事迹吧。
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35我多大了
雅度7答率速查p106
地球一直不知道自己的年龄,他就去问太阳妈妈。太阳妈
妈微笑着说:“答案就在你身上,你自己去找吧!”
地球就开始在自己身上找答案。他看见蜉(fú)蝣(yu)
在池塘上空快乐地飞翔。地球问“蜉蝣,你知道我的年龄吗?”
蜉蝣说:“我朝生暮死,一生活不到一天,怎么能知道你的年
龄呢?”
地球又问了大猩猩、海龟、龙血树,还有化石,他们都不
知道地球的年龄。
这时候地球看见了放射性元素铀(yu),铀说:“我们
铀经过45亿年,就有一定数量的伙伴变成铀铅。我们都45亿
多岁了,你肯定是45亿岁以上了。”
地球终于知道了自己大概的年龄。(有删改)
1.[整体感知]读完短文我知道了地球是在(
)那里知道
了自己的大概年龄。
①太阳妈妈
②铀
③蜉蝣
2.[获取信息]地球的大概年龄是
岁以上,原因是
3.[获取信息]地球分别向谁问了自己的年龄?用“O”在文
中圈出来。
二年级(适合下学期使用)
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4.[形成解释]下列与文中画“”的句子意思相同的一项
是()。
①知道你的年龄
②不知道你的年龄
5.[创意运用]你还知道自然界中哪些生物的年龄?你是怎么
知道的?请写一写。
36百鸟朝凤
难度囹答率速直P106
在很久很久以前,大地刚刚形成的时候,凤凰(huang)
只是一只不起眼的小鸟,羽毛也很平常,丝毫不像传说中那般
光彩夺目。但她有一个优点:她很勤劳,不像别的鸟那样吃饱
了就知道玩,而是从早到晚忙个不停,将别的鸟扔掉的果实都
一颗一颗捡起来,收藏在洞里。
“这有什么用呀!这不是财迷精、大傻瓜吗?”别的鸟都
嘲笑凤凰。凤凰听了,温和地说:“可别小看了这种贮(zhù)》
藏食物的行为,到了一定的时候,它可会发挥大作用呢!”
果然,有一年森林大旱,鸟儿们觅()不到食物,都饿
(è)得头晕眼花,快支撑不下去了。这时,凤凰急忙打开山洞,
把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家,和大家共
渡难关。
灾害过后,为了感谢凤凰的救命之恩,鸟儿们都从自己身
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上选了一根最漂亮的羽毛拔下来,制成了一件光彩耀眼的百鸟
衣献给凤凰,并一致推举她为鸟王。
以后,每逢凤凰生日时,四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰
表示祝贺,这就是百鸟朝凤。
1.[获取信息]凤凰的优点是什么?用“”画出来。
2.[获取信息]别的鸟看到凤凰捡起他们扔掉的果实后,说了
什么?在第二自然段中用“”画出来。
3.[形成解释]第三自然段中的“头晕眼花”指的是
(谁)因为
头发晕,眼睛模糊。
4.[形成解释]百鸟朝凤的原因是()。
A.凤凰有一件光彩耀眼的百鸟衣
B.凤凰把鸟儿们的食物还给了他们
C.凤凰救了鸟儿们的命
5.[整体感知]第()自然段写的是“百鸟朝凤”的含义。
6.[创意运用]灾害过后,为了感谢凤凰的救命之恩,鸟儿们
都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来,制成了一件
光彩耀眼的百鸟衣。当他们把百鸟衣献给凤凰时,他们会
说:“
二年级(适合下学期使用)
95第八单元走进世界之初
36百鸟朝凤
专项阅读
1她很勤劳…洞里。
33精卫填海
2.这有什么用呀!这不是财迷精、大傻瓜吗?
1.太阳神炎帝小鸟
2.A
3.鸟儿们觅不到食物,饿得
3.像山一样的海浪把小船打翻了
4.C5.五
4精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚掌,大小
6.示例:尊敬的凤凰,谢谢你!你救了我们,
有点儿像乌鸦
给了我们新的生命。这件百鸟衣是我们的心
5.示例:一天,精卫正衔着树枝向东海飞去,
意,请你收下吧!
一只乌鸦看到了,说道:“精卫,歇会儿吧!
37动物的尾巴
别把自己累坏了。”精卫没有理会,将树枝
1.壁虎袋鼠啄木鸟壁虎
扔进东海后才回答:“我一刻也不能放松,
2.A
3.D
坚持就是胜利。”说完,又继续去找树枝了。
4.每当啄木鸟给大树治病时,它的尾巴就支
34问神话
在固定的位置
1.wa yi ne
5.示例:鸭子的尾巴可以帮助它控制方向
2.m舟小舟月
土土地女
常
新型阅读
经常
关于人类起源的说法
3.示例:百发百中无法无天一心一意
1.女娲
2.③3.③
意思意思打扫打扫说道说道
4.示例:我认为人类是由类人猿进化而来的。
4.(1)①(2)③(3)③
因为神话是远古人民想象出来的,而进化论
5.示例:哪吒手拿乾坤圈,脚踏风火轮,战
有一定的科学依据
胜无数妖魔鬼怪:盘古用自己的身躯创造了
古诗文阅读
美丽的宇宙。他们身上都有神奇的力量,能
小儿垂钓
够实现人们的幻想。
1.儿童急走追黄蝶
歌声振林樾
35我多大了
最喜小儿亡赖、
飞入菜花无处寻
1.②
牧童骑黄牛
溪头卧剥莲蓬
2.45亿
放射性元素铀已经45亿多岁了,
2.蓬头稚子学垂纶
侧坐莓苔草映身
地球肯定超过45亿岁了
3.生怕惊动了鱼儿
3.太阳
蜉蝣
大猩猩
海龟
龙血树
化石
4.②
5.示例:我知道树的年龄。通过看年轮可以
大概判断出树的年龄。
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