第三单元 传承中华文化-【千里马】2023-2024学年二年级下册语文同步阅读与写作

第三单元 传承中华文化 阅读目标 根据形卢字形旁表义的特点进行识字写学 阅读导航 在几干年的世代更替中，我们的祖先用脚步丈量了祖国的 大好河山，发现了祖国的美景，也创造了灿烂的中华文化。传 统节日、衣食住行、博大精深的汉字…方方面面都凝聚着历 代人的智慧和心血。让我们一起走进本单元的阅读，来感受祖 国的伟大和文化的神奇吧！ 典例路 技巧点拔 彩色端午（节选） 马学军 在我儿时的印象里，端午是一年中 最美的节日：驱邪的艾蒿是翠绿的，饱满 “翠绿的”“浅 的豌豆是浅绿的，成熟的小麦是金黄的， 绿的”“金黄 酸甜的杏子是鹅黄的，晶莹的樱桃是鲜红 的”“鹅黄的”“鲜 的…一切都是有色彩的。不过，色彩最 红的”都是描写 艳丽的是五彩线、香包。 颜色的词。 端午前夕，母亲会用红、黄、蓝、绿、 紫这5种颜色的线做成流苏，系在香囊上， 22 同步阅读与写作 见此图标明微信/料音微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 还会把这样的五根线混在一起，搓成细花 线绑在孩子们的手腕、脚脖上。过节时， 小伙伴们个个都美得心花怒放，不停地比 用“心花怒放” 谁的五彩线好看，谁的香包更香，我好奇 写出小伙伴们心 地问：“为什么端午节要系五彩线，带香 里高兴极了。 包？”母亲说：“五彩线是长命缕，香包 是去秽包，带上它们就会一生平安。” 1.[获取信息]文章中，作者觉得端午节时色彩最艳丽的是( A.香包、小麦 B.五彩线、艾蒿 C.酸甜杏子、香包 D.五彩线、香包 2.[获取信息]为什么说端午是一年中最美的节日？请用 ”画出来。 3.[创意运用]语文要素。 文章中的“腕”“脚”“脖”三个 字在字形上有什么相同之处？它们都与什么有关？请你再写 出几个这样的字。 二年级（适合下学期使用） 23 5与单随平回 参考答案 1.D 2.驱邪的艾蒿是翠绿的，饱满的豌豆是浅绿的，成熟的小麦是金 黄的、酸甜的杏子是鹅黄的、品莹的樱桃是鲜红的一切都 是有色彩的。 3.这三个字的部首相同，都是“月”。这三个字都和身体部位 有关。示例：脸、肚、胆。 4.五彩线是长命缕，香包是去秽包，带上它们就会一生平安。 5.示例：包粽子、赛龙舟。 °与一互鼎势上朵士紫币临买此W[湿叫盟春]`S 回是鼎彩张平兰备牛士票7出年[叫删音]七 见此图标职微信/抖音微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 专项阅读 9我飞上天空 难度7答菜速查p102 我飞上天空，俯瞰(kàn)着长城驰骋（chěng)。 从东面的山海关起飞， 到西面的嘉峪(yù)关停顿。 在千里迢（tiáo)迢的行程中， 只见那巍(wei)然矗(chù)立的高墙， 像一扇广阔的屏风。 是我国伟大的工程， 是我国文明古远的象征。 我飞上天空，俯瞰着京杭大运河驰骋。 从北面的通州起飞， 到南面的杭(hang)州停顿。 在跨越南北的行程中， 只见那肥沃的平原中间， 衣带般铺着一条狭长的素缯（zng)。 是我国伟大的工程， 是我国文明古远的象征。 二年级（适合下学期使用） 25 1.[整体感知]诗歌共有两节，写了我国古代两项伟大的工程： 第一节写的是 第二节写的是 它们都是我国 的象征。 2.[获取信息]我俯瞰长城时，从东面的( )起飞，到西 面的( )停顿；我俯瞰运河时，从北面的()起飞， 到南面的( )停顿。 A.通州 B.嘉峪关 C.山海关 D.杭州 3.[形成解释]读诗歌，判断对错。对的打“√”，错的打“×” (1)“我”沿着长城正好飞了一千里。 (2)长城很长，像衣带一样铺在平原上。 (3)“狭长的素缯”指的是京杭大运河。 4.[形成解释]“我飞上天空，俯瞰着长城驰骋”中的“俯瞰” 的意思是( A.仰着头看 B.从高处向下看 C.向远处看 5.[创意运用]除了诗歌中的“通州”“杭州”，我国还有不 少带“州”的地名呢！查一查，写出三个： 26 同步阅读与写作 见此图标照微信/料音微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 10童年的春节 难度行俗条速查p102 我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也 有热闹得锣(luo)鼓喧(uan)天的时候，那就是春节。 过年的前几天，最忙的是母亲 中国年 了。她忙着打点我们过年穿的新衣 鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉。 父亲呢，就为放学的孩子们准备新 年的娱乐。我白天放些父亲给我们 买回来的鞭炮，晚上放些烟火。 记得我们初一早起，换上新衣 新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年拿压岁钱。最有趣 的还是从各个农村来耍花会的了，演员们都是各个村落里冬闲 的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锅（心）大缸”之类。 这个村的花会刚走，那个村的又来了。 (有删改) 1.[获取信息]过年的前几天，母亲和父亲在忙着做什么？请用 “”和“”分别画出来。 2.[获取信息]大年初一那天，“我们”会早起换新衣新鞋、 二年级（适合下