7 静夜思（课件）统编版语文一年级下册

亲爱的同学们: 你们是不是在亲人的关爱下成长的？比如，妈妈温柔地讲故事、爸爸耐心地鼓励、外婆细心地指点…… 现在就请大家跟随我的脚步，一起走进第四单元，感受暖暖的亲情。 感受暖暖的亲情 任务一：参加《静夜思》诵读会 任务四：跟“我”一起画幅彩虹图 任务二：讲“我”和夜色的故事 完成任务 获得邀请函 会前准备 解读《静夜思》 会上诵读 进行评比 借助工具 扫清障碍 解读故事 理解内容 讲述故事 说说感悟 购买过节的礼品 和外婆一起过端午 分享过节的感受 准备绘画的工具 精选素材 巧妙构图 认真绘画 展示作品 任务三：和外婆一起过端午 jìng yè sī 静夜思 7 语文 一年级 下册 第二课时 第一课时 3 任务： 参加《静夜思》诵读会 4 完成任务 获得邀请函 第一课时 任务 识记生字词 1 dī yè chuáng guāng yí jǔ 静 夜 思 木床 月光 疑问 望月 低头 故乡 词语我会认 wàng jìng 举手 gù sī 拼音开关 6 故 gù 反文旁 故乡 故事 放、数 偏旁学一学 7 9画，上下结构。 上收下放。注意“田”字的竖在竖中线上，心字底略宽。卧钩是关键笔画。 书写指导 sī 7画，半包围结构。 “广”的点和“木”的竖都在竖中线上。 “广”的横画不宜过长。 chuánɡ 9画，上下结构。 要写得上松下紧，下半部分的“月”的一撇要变成一竖。 qián 6画，上下结构。 上半部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。横在横中线起笔，略往上扬。竖弯钩紧贴着竖中线起笔。 ɡuānɡ 7画，左右结构。 左窄右宽。右边第二笔是竖提，最后一笔是点。 dī 9画，左右结构。 左右两部分宽窄相等，注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。 注意反文和折文的区别，最后一捺要舒展。 ɡù 3画，独体字。 两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬。 xiānɡ 任务 了解作者 2 李白（701—762） 字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表作有《望天门山》《望庐山瀑布》《早发白帝城》等。 15 朗读古诗，说说你的发现。 任务 初读古诗留印象 3 我发现：第一、二、四行的最后一个字都是ang韵，读起来朗朗上口。 恭喜你顺利完成任务，获得邀请函！ 亲爱的同学： 我们热情邀请你参加《静夜思》诵读会，请你做好准备，准时参加诵读会！ 邀请函 ××××年×月×日 诵读会筹备组 jìng yè sī 静夜思 7 语文 一年级 下册 第二课时 18 会前准备 解读《静夜思》 jìng yè sī 在安静的晚上思念（家乡、亲人）。 解诗题，知其义 静 夜 思 解诗句，明诗意 诗意：地面上洒满了银白色的月光，好像铺了一层冰冷的白霜。 比喻 好像 你仿佛看到了怎样的景象？ 说一说 我仿佛看到了：一个明亮的夜晚，月光洒在地上，好像铺了一层冰冷的霜。 诗意：抬起头来望着高高挂在天空的明月，低下头思念故乡。 反义词 抬 诗人“举头望明月”，会想到什么呢？ 说一说 诗人还可能会想到家乡的草木。 诗人可能会想到家乡的亲人、朋友，及自己的孤独。 试解析、背诵 景 夜深人静 人 思念家乡 会上诵读 进行评比 朗读指导 读第4行时，可放慢节奏。 朗读时，要读出节奏和情感。 最佳诵读者评价表 诵读流利，吐字清晰 感情充沛，表情自然 根据内容配合适的动作，落落大方、和谐自然 所有诵读者的表现都很棒！下面，我们来评一评，谁是最佳诵读者吧！ 一、用“√”标出加点字的正确读音。 低（bī dī）头 木床（chuán chuánɡ） 举（jǔ jǚ）手 月光（ɡuānɡ ɡānɡ） √ √ √ √ . . . . 练一练 二、诗人借月思乡。如果你的亲人身在外地，你会怎样表达对他们的思念之情？ 示例： 发电子邮件 打电话 $$