3.14 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件 2023--2024学年统编版七年级历史上学期

胡豆 胡桃 胡蒜 胡萝卜 葡萄 石榴 胡瓜 西瓜 这些食物并非中原自古就有，你知道它们是怎么传入中原的吗？ 部编版初中历史七年级上册 第三单元：秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 01 西出长安 ——张骞通西域 （1）西域 【西域范围】汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是在在现在新疆和更远的广大地区称作西域 （1）西域 【西域社会的特点】小国林立，民族众多 玉门关 阳关 （2）张骞通西域的背景和目的 【阅读课本】归纳张骞出使西域的背景有哪些？ 【背景】 ① 从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动； ② 汉武帝认识到西域的重要性。 【思考】张骞出使西域的目的是什么？ 张骞其人 西汉汉中城固人，官大行，封博望侯。一生受汉武帝之命，先后两次出使西域 【目的】 联合大月氏（zhī），夹击匈奴 匈奴 汉武帝 （3）过程 【阅读课本】根据表格梳理张骞两次出使西域的过程 第一次出使西域 第二次出使西域 目的 时间 结果 张骞出使西域 （3）过程 【阅读课本】根据表格梳理张骞两次出使西域的过程 第一次出使西域 第二次出使西域 目的 联络大月氏夹击匈奴 友好访问西域国家 时间 BC138年 BC119年 结果 了解了各国想和汉朝往来的愿望，使汉朝了解到西域的具体情况 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解 （3）过程 【思考】从张骞出使的路线图来看，他经过了哪些地区，会遇到哪些困难，张骞会如何克服呢？ 困难：被匈奴监禁十年，后逃脱；返回途中亦被匈奴扣押一年多 沙漠 【材料研读】《汉书·张骞传》载：“然骞凿空（开通），诸后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由是信之。” 思考：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？ 古代对未知领域的探险称为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，故而称之为“凿空”。 （4）意义 【阅读材料】归纳张骞出使西域的影响（作用、意义）有哪些？ 影响 ①促进了西汉与西域间的相互往来，密切了汉与西域的联系； 【材料1】 张骞通西域后，西汉王朝和西域各国的联系逐渐密切起来。汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。 【材料2】 自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始互相往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。 ②张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础。 02 东西互鉴 ——丝绸之路 （1）陆上丝绸之路 商人们载着汉朝的丝绸 商人们又将西域的奇珍异宝运到中原 （1）陆上丝绸之路 西方 中国 物品：核桃、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等 文化：乐器和歌舞 物品：丝绸、漆器 技术：开渠、凿井、铸铁等 评价： ①地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉； ②作用：对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大地促进作用。 （2）海上丝绸之路 航线①：山东沿海→黄海→朝鲜、日本 航线②：从东南沿海港口→中南半岛→马来半岛→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰 背景：汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。 03 西域归汉 ——对西域的管理 （1）西域都护的设置 【目的】 加强对西域的经营。 【阅读课本】西域都护设置的目的是什么？ 【概况】 时间： ，西汉朝廷在西域设置 ，作为管理西域的最高长官。都护府设在乌垒城。 西域都护 公元前60年 西域都护府 在位皇帝：汉宣帝刘询，汉武帝曾孙 （1）西域都护的设置 【阅读课本】西域都护设置的意义 【意义】 ①标志着西域正式归属 ，其管辖范围包括今 及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 ②促进了内地和西域的联系； ③有利于西域的发展 。 中央政府 新疆 新疆自古以来就是中国的一部分 （2）班超出使西域 【背景】西汉末年，国势衰微，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。东汉明帝（光武帝刘秀之子）时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。 班超：东汉著名军事家、外交家。不甘于为官府抄写文书，投笔从戎，随窦固出击北匈奴。公元94年，班超将西域五十多个国家全部收复，次年被封为定远侯。 【结果】使得西域各国重新与汉朝建立联系 （2）班超出使西域 班超在西域时派部下 出使 。到达安息后受阻，此行开辟了通往西亚的路线。他的儿子 子承父业，再次出使西域。 甘英 大秦（古罗马） 班勇 【课堂小结】 沟通中外文明的 “ 丝 绸 之 路 ” 张骞通西域 丝绸之路 对西域的管理