第4课 中国历代变法和改革 课件--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理（浙江版）

第4课　中国历代变法和改革 课前·基础认知 课堂·重难突破 素养·目标定位 素养•目标定位 目 标 素 养 1.通过相关史料,分析商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法、张居正改革等中国古代历史上变法与改革的背景、措施和影响,培养史料实证的素养 2.结合当时的国内外形势,分析戊戌变法、清末新政的背景、主要措施和对中国救亡图存运动产生的影响,培养家国情怀 3.明确中华人民共和国成立后我国在不同历史阶段进行改革的基本史实,掌握中国特色社会主义建设探索和发展的历程,全面认识改革开放取得的巨大成就,培养历史解释的素养 知 识 概 览 课前·基础认知 一、中国古代的重要变法和改革 1.春秋战国时期的变法与改革 (1)原因: ①春秋战国是中国历史上的　大变革　时期。铁器的使用和牛耕的推广,使社会　生产力　得到进一步发展,生产关系处于急剧变动之中。  ②兼并战争不断,各诸侯国为了适应社会变动,实现富国强兵,纷纷推行变法。 (2)表现:战国时期,魏国的李悝、楚国的吴起、秦国的商鞅都主持了变法,其中以　商鞅变法　最为彻底。  2.两晋南北朝时期的变法与改革 3.北宋时期的变法与改革 4.明朝时期的改革 微思考1“神农氏没,黄帝、尧、舜氏作,通其变,使民不倦;神而化之,使民宜之。《易》:穷则变,变则通,通则久。”这是《周易·系辞下》中的一段话,意思是主张“变”。后来清末梁启超在《变法通议》中也引用了这段话,强调变法要因时而变,与时俱进,这样才能适应时代的要求,促进社会的发展。“求变”“求新”是中国的历史传统,也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。 ——教育部组织编写《普通高中教科书　历史 　选择性必修1　国家制度与社会治理》 从以上材料能够看出哪些信息? 提示:信息:我国古代变法与改革思想产生比较早;治国强调因时而变,与时俱进,不墨守成规;古代变法与改革是推动社会发展的重要动力;近代变法与改革是挽救民族危亡的重要手段。 二、中国近代的改革探索 1.戊戌变法 2.清末新政 3.民国时期的改革 微思考2维新变法触动了很多人的利益,社会上反对势力很大。裁撤闲差衙门后,大批丢了乌纱帽的庸官极端仇视变法,他们或造谣惑众,或上书恫吓,使得京师谣言四起;令旗人自谋生计,引起不少旗人的强烈不满;一些对变法主张不满的大臣,更是对康有为和梁启超充满仇恨。这些从中央到地方的反对势力聚集在一起,形成了后来慈禧太后发动政变的重要社会基础。 从材料可以看出维新变法遭到了哪些人的反对?你如何认识维新派采取的这些措施? 提示:维新变法遭到了被裁撤的官僚、失去生计的旗人和对变法主张不满的大臣的反对。认识:变法必然触动旧势力的利益而引起他们的反对,变法不可能是一帆风顺的;变法过程中应该采取必要的配套措施,特别是要照顾到因变法而受到损失的阶层,减少变法阻力。 三、中华人民共和国成立以来的重要改革 1.中华人民共和国成立初期的改革 2.全面建设社会主义时期的改革 3.中共十一届三中全会 4.中共十八大后的改革 5.中共十八大以来,中国特色社会主义进入新时代。党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,就党和国家事业发展作出重大战略部署,团结带领全党全军全国各族人民有效应对严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨大风险挑战,以奋发有为的精神把新时代中国特色社会主义不断推向前进,取得新时代十年的伟大变革。 6.改革开放的内容与认识 课堂·重难突破 【材料一】 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!岂曰无衣?与子同泽(引者注:“袍”和“泽”均为古代衣服,后以此称军队中的同事)。王于兴师,修我矛戟。与子偕作! ——《诗经·秦风·无衣》 一 古代中国历史上的改革 【材料二】 孝文帝亲政后,十分重视对各级官吏的考核,把能否劝课农桑作为考核地方官的主要内容之一,还打击贪官污吏,以澄清吏治。孝文帝选官用人,“先尽才学”。他不仅从世家大族中选拔人才,而且还委任于寒门庶族。李彪“家世寒微”,但由于有治国之术,所以受到重用,辅佐孝文帝打击豪强,使“远近畏之,豪右屏气”。迁都洛阳后,汉族官员在朝廷中的地位越来越高,引起拓跋部“国戚旧人”不满,孝文帝公开宣布:“苟有才能,何必拘族也!”于是中原地区的怀才之人纷纷投奔到北魏朝廷而“志竭其忠,才尽其概”,莫不致力于北魏社会改革的洪流之中。 ——摘编自尚志迈《评魏孝文帝的纳谏与用人》 问题探究: (1)材料一反映了战国时期秦国怎样的社会风气?结合所学知识,指出商鞅变法后这一风气于秦国更盛的主要原因。 (2)根据材料二,概括孝文帝的用人措施,并分析其用人之道的特点。 提示:(1)风气:从军或尚武。原因:商鞅变法奖励军功。 (2)措施:重视官吏考核,整顿吏治。特点:任人唯才,打破士庶界限(不按门第高低选拔人才),打破民族界限