10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二框 活出生命的精彩 导入新课 我为生命的本身而欢喜。对我而言，生命并非短暂的蜡烛。它是一种光辉的火炬，此刻为我所拥有；在交给后代子孙之前，我要使它尽量烧得光亮。——萧伯纳 你是如何理解萧伯纳的“让生命烧得光亮”？ 自学导航 一、贫乏与充盈 1.生命贫乏的原因和表现？ 2.如何让生命充盈？ 二、冷漠与关切 3.为什么拒绝冷漠？为什么关切他人？ 4. 如何让生命拒绝冷漠，传递温暖？ 三、平凡与伟大 5. 怎样理解生命的平凡与伟大？（怎样在平凡中创造伟大） 6. 如何活出生命的精彩，实现生命的价值？ 01、贫乏与充盈 新授： 贫乏：1.汉语词汇，为形容词，释义是穷困、贫困。 出自《战国策》：贫乏不能自存。 2.精神上欠缺；不丰富，如：思想的贫乏 充盈：1.充满；丰富。《荀子》：充盈大宇而不窕。 同样的花样年华，不同的态度，不同的生活质量。 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 贫乏的表现及原因 得过且过 7 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 如何让生命充盈 阅读好书 01 走出家门，了解他人不同方式的生活 03 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 02 外出旅行，看看不同的风土人情 04 和同学交流：如何让生命充盈？ 积极参加社会实践 05 参观博物馆、纪念馆 06 02 PART two 二、冷漠与关切 探究与分享117 下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几位中学生…… 好奇地望了望，从旁边走过。 如果你遇到这种情况，将会如何选择？ 如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有急事需要做，你会怎么办？ 为男子撑着伞，并拨打“120”求助。 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 对于“扶不扶”全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人…… ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 笔记落实 3.为什么要拒绝冷漠，关切他人？P117 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 传递生命的温暖，我们怎么做？P118 笔记落实 4、如何关切他人？P117 ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 板块三：平凡与伟大 习主席勉励青年学生 “只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。” ——《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 。 17 如何在平凡中创造伟大？（怎样才能让生命更有价值？）P118 各行各业的人 ①每个人的生命都有自己独特的使命。活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 如何在平凡中创造伟大？（怎样才能让生命更有价值？）P119 据上图，说一说你对伟大的理解？ 伟大在于创造和贡献，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 在平凡的岗位上同样能够做出不平凡的事业。 ②伟大在于创造和贡献，留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 如何在平凡中创造伟大？（怎样才能让生命更有价值？）P119 这些平凡的人们，他