9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.2增强生命的韧性 1 1.政治认同：学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观。 2.道德修养：通过学生分享遇到的挫折等活动，让学生懂得挫折的意义，热爱生活。 3.法治观念:引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的两重性。 4.健全人格：确立正确的人生观。养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。 核心素养目标： 阅读教材 P105－110 页的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 课堂笔记要求： ①写问题 ②找答案 ③划横线 ④标序号 ⑤圈关键词 1.什么是挫折？（挫折的含义）P105 2.如何正确对待挫折？P106-107 3.挫折的影响？P107 4.如何发掘生命的力量？P107-109 （增强生命的韧性？如何战胜挫折） 自主学习 3 生活难免有挫折 1 11月29日晚，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉成功发射，神舟十五号飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组费俊龙、邓清明、张陆状态良好。 此次航天员乘组中有一个备受大家关注的成员——邓清明。坚持训练24年10个月，每次都是候补队员的他，终于在56岁这年出现在这次“神十五”任务名单上。 考试不及格 上课听不懂 学习压力大 学习上 人际 交往 和老师存在矛盾 父母争吵不断自己很难过 被同学嘲笑 工作生活 求职失败 比赛失败 1.挫折的含义 目标 失利 阻碍 损失 失败 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 面对挫折的表现 材料一：小王感冒了，很焦虑、紧张，无精打采的；小杰放学时遇到下雨又没有带伞，但他不着急，在教室先做一下作业，等雨停了再回家吃饭。 材料二：月考中，小丽英语只得了42分，很悲伤、沮丧、气馁；小美也只得了42分，但他很冷静，认真分析得失，暗自下定决心继续努力。 材料三：小强三岁时走路跌倒，在地上哭的很伤心，要父母拉一下才起来进入中学后的一天也走路跌倒，他立刻爬起来，微笑一下继续走路。 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应; 即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的; 为什么？ 因为：人们对挫折的认识和态度不同 ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 笔记整理 ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 2、面对挫折，人们产生不同的情绪感受和行为反应？P106 课外活动时间，班上的两位同学正在聊天，对话内容如下： 小刚：我今天成绩退步受到了老师批评，觉得很难过…… 小强：我爸总是给我的学习施加压力，甚至批评我，但我理解他的 良苦用心，这次有了很大的进步。 小刚：我成绩不怎么好，快考试了，我每天晚上失眠，真担心考不 好…… 小强：我虽然重视这次考试，但我觉得认真复习备考就行了，没什 么大不了的。 1.分析对话，面对挫折以上同学产生了哪些情绪感受和行为反应？ 2.产生不同的情绪感受和行为反应的主要原因是什么？ 合作探究 原因：产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 项羽一路逃到乌江，遇见乌江亭长，亭长劝项羽可以回到江东以图东山再起，但项羽以无颜见江东父老为由拒绝，并将自己坐骑赐予亭长。于是，项羽下马步战，一口气杀了汉兵几百人，自己也受了十几处的伤。而后挥刀自刎。 读了项羽自刎乌江的故事，你有什么感悟？ 清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，他及时调整自己，下决心干一番事业，写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传世名著《聊斋志异》。 读了蒲松龄的故事，你有什么感悟？ 5、挫折的影响 （1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 （2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 知识理解 主人公面对挫折时，采取了什么态度？ 面对挫折邓清明选择了积极的态度，及时调整自己，积极对待挫折，做好自己的本职工作，没有气馁，努力拼搏。 2