9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一框 守护生命 山东曹县：孙亚钟 第九课 珍视生命 道德修养：形成健康，文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生价值观 责任意识：珍爱生命，对自己的生命负责，意识到可能危害自身安全的行为，增强安全意识和自我保护意识，掌握自我保护的方法，预防意外伤害 01 02 03 核心素养目标 1、怎样守护生命？ 2、怎样爱护身体？ 3、为什么要养护精神？ 4、怎样养护精神？ 　认真阅读教材P99－104页内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 3 爱护身体 01 4 一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。 活动一：你说我说—话健康 2.小伟这样做会有什么样的危害？ 1.你有过类似的经历吗？ 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 请同学们介绍一些日常生活中健康的生活方式和生活习惯。 6 ①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况， 养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 P100 1、如何爱护身体？ 凌先生夫妇跑到高新派出所报案，自己两个儿子不见了，一个14岁，一个12岁。妈妈说，就因为晚上出去上网玩游戏，回家太晚两兄弟被妈妈骂了一通就摔门而去，身上什么都没带。凌晨4点左右，民警在哥哥就读的学校找到两个孩子，虽然冻得瑟瑟发抖，但是他们还是不愿意回家，还打算靠自己“浪迹天涯”。为了打开孩子们的心结，民警从游戏和孩子套近乎，把自己小时候离家出走的故事讲给他们，让他们感受到父母心中的着急。“聊天治疗”立马见效，两个孩子乖乖地回了家。 思考：两兄弟为什么要离家出走呢？ 探究与分享 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 遭遇挫折时学会及时调节情绪，不做出过激行为。 我们应该如何面对抑郁？ 新知探究 遭遇挫折时学会及时调节情绪，不做出过激行为。 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 这些数据给我们怎样的警示？ ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 掌握一些基本的自救自护方法。 P102 严峻的现实 2022年10月29日悲剧发生了!!! 本世纪第9大踩踏事件！！！ 预防踩踏方法 把握方向的三句口诀是： 顺流向前，尽量靠边，抓住固件。 1．发觉人群向自己的方向走来时， 应立即避到一旁、 不要慌乱奔跑， 避免摔倒。 2．如果无法躲开人群。尽量避免到人群中间。要走在人流边缘。 3．在人群中， 不拥挤、不起哄、 不制造紧张或恐慌气氛。 4．顺着人流走，切不可逆着人流前进， 否则。很容易被推倒。 5．陷入拥挤人流中。一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心。即使鞋子被踩掉。也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。 6．在人群中走动，遇到台阶或楼梯时。抓住扶手。防止摔倒。 7．尽快抓住坚固可靠的东西， 如路灯柱。慢慢走动或停住，待人群过去后迅速离开。 1、拨打119，按疏散标志有序逃生，切忌乘坐电梯。 2、用湿毛巾捂住口鼻，或湿衣物包裹身体，尽量使身体贴近地面，弯腰或匍匐前进，向安全方向跑。 3、逃生时随手关闭身后房门，防止浓烟尾随进入。 4、不要盲目跳楼。无法逃离时，退至阳台或屋顶，发出呼救信号等待救援。 火灾自救 地震自救 1、来不及跑时可躲在坚固的床或桌下，保护头颈。如果来得及，先打开门以保证通道畅通；关闭煤气、电源。 2、避震应选择室内结实、能掩护身体的物体旁、易于形成三角空间的地方，空间小、有支撑的地方。 3、室外选择开阔、安全的地方， 避开高大建筑物、悬挂物。 4、逃生不使用电梯。 遭遇踩踏的防护 ①守护生命首先要关注自己的身体，养成健康生活方式。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 掌握一些自救自护方法。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 1、怎样爱护身体？ 养护精神 02 生命状态不好 精神状态不佳 1.每个人活着，除了关注生理需要和身体健康，还要过精神生活。 2.精神风貌反映着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 2、为什么需要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要