第一部分 模块四 主题三 封建时代的欧洲-【木牍教育·名师A计划】2024年中考历史总复习精练册(教用Word)

主题三　封建时代的欧洲 命题点1中世纪大学的兴起 1.(2023·安徽)13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学( C ) A.引领文艺复兴的潮流 B.摆脱了教会的思想束缚 C.鼓励质疑的科学精神 D.推动了自治城市的出现 命题点2中世纪欧洲封建社会 2.(2021·安徽·第18题节选)阅读材料，完成下列要求。 材料　中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 根据材料，概括西欧封建社会的主要特征。(4分) 庄园制度或农奴制度，封君封臣制度。(4分) 命题点3拜占庭帝国 3.(2020·安徽·第19题节选)读图，完成下列探究活动。 图片中A、B两国分别是　拜占庭帝国(东罗马帝国或拂菻)(1分)　和　日本(1分)　。公元7世纪，A国为应对外族入侵采取了怎样的措施，B国受先进文化影响所进行的改革是什么?(4分)  A国：把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官。(1分) B国：大化改新。(1分，答具体措施亦可) 1.下图反映的是西欧中世纪的封君封臣制，这表明了封君与封臣之间( A ) A.权利、义务交织 B.地位平等 C.关系和睦 D.利益趋同 2.庄园是西欧中世纪乡村典型的组织形式，生活着领主和佃户。佃户为领主按惯例履行相对固定的劳役地租义务后，可以独立耕作“份地”，且领主不能随意没收佃户的份地。这说明了二者之间( C ) A.血缘关系较为紧密 B.是行政隶属关系 C.具有一定契约关系 D.等级向平等转变 3.(2023·黄山模拟)1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭( D ) A.危及了领主人身安全 B.扩大了城市的自主权 C.加速了市民阶层形成 D.有利于维护庄园秩序 4.(2023·河南)观察下图可知，这些城市的相似之处是( D ) A.经济发达 B.文化繁荣 C.社会稳定 D.交通便利 5.[跨学科·教育]中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学( B ) A.推动城市兴起 B.关注人的发展 C.摆脱教会控制 D.强化国王权力 6.(2023·安徽名校联考)在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马( B ) A.成为欧亚文化发祥地 B.推动文化交流与传播 C.建立完整的法学体系 D.搭建了欧亚和平之桥 7.拜占庭文化在形成过程中，不仅继承了古希腊的语言文学、思辨智慧，古罗马的政治哲学和法律制度，还吸收了古代亚洲民族文化的营养。这强调了拜占庭文化( C ) A.一脉相承 B.独树一帜 C.兼收并蓄 D.不断创新 8.封建时代是欧洲一段重要的历史时期。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【×】(1)481年，克洛维建立起强大的罗马帝国。 改正：“罗马帝国”改为“法兰克王国” 【×】(2)中世纪时，西欧城市的基本居民是农民和商人。 改正：“农民”改为“手工工匠” 【×】(3)1453年，阿拉伯帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。 改正：“阿拉伯帝国”改为“奥斯曼帝国” 【√】(4)大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 改正： 9.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　开封有着4000多年的建城史。北宋时期，开封城市发展达到顶峰。《东京梦华录》卷二记载北宋首都开封店铺林立，“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见”。随着城市的繁荣，市民阶层形成，文化生活也逐渐丰富起来，“宋词”“书院”成了这个时代的重要印记。 材料二　巴黎有着1500多年的建都史。215年，罗马人在塞纳河岸地区建造了一座新城，即后来的巴黎。克洛维建立王国后于508年正式建都巴黎。巴黎逐渐成为西欧地区政治、文化、军事、经济和宗教的中心。随后由于外族入侵，巴黎城中建筑几乎全部被摧毁，12世纪前后，巴黎城又得到复建和发展。 ——摘编自邹耀勇《巴黎城市发展与 保护史论》 (1)根据材料一、二，指出古代开封和巴黎的城市发