17 松鼠（课件）统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册 17 松鼠 课堂目标 说说“松鼠”的“驯良”的特点 活动范围:树林 (不侵犯人类) 活动时间:晚上 (不惊扰人类) 常吃食物:杏仁、榛子、橡子等 (不伤害人畜) 从动作行为上:过水方法、警觉性高、跑跳敏捷、叫声独特 从搭窝特点上:选择窝址、搭窝过程、窝口设计 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 松鼠是脊椎动物,哺乳纲,啮齿类,松鼠科。小型兽类,体重约380克,体长20—28厘米,尾蓬松,长16—24厘米,超过体长的一半以上,密生棕黑色长毛。体毛灰色,故又称“灰鼠”,也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖,用树叶、草苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。 松鼠简介 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 3 布封(1707—1788),十八世纪法国博物学家、作家,从小爱好自然科学。 主要作品:《自然史》。 作者简介 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 字词学习 驯良 矫健 帽缨 翘 歇凉 蛰伏 x n ji o y ng qi o xi zh 榛子 分杈 苔藓 狭窄 勉强 圆锥 zh n ch xi n xi mi n zhu 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 5 词语解释 乖 巧 合人心意,讨人喜欢;机灵,灵巧。 驯 良 和顺善良。 玲 珑 精巧细致。 蛰 伏 不动动物冬眠,潜伏起来不食不动。 警 觉 对危险或情况变化的敏锐感觉。 敏 捷 (动作思路等)迅速而灵敏。 遮 蔽 遮挡,使某物不易显露。 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的? 外形 性格 行为 生活 品读课文 7 初读课文 请同学们小组合作,边读课文边纠正读音。思考:课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象?课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的? 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。 漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 8 深入分析 3松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。在冬天,它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。 4松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。 5松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。 “只要……就……”表现松鼠灵敏的反应和动作;“跑、躲、逃”这些动词写出了松鼠对危险的快速反应,说明他们的警觉性很高。 松鼠窝的地方 窝的特点 整体感知 1.默读课文,想想松鼠给你留下了怎样的印象?试着在括号里填个词。 ( )的松鼠 漂亮 驯良 乖巧 …… 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 外形特点(1) 活动范围和生活规律(2) 行为特征(3) 整体感知 课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识? 搭窝(4) 其他习性(5) 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 纵览全局 本文抓住松鼠的特点,按先总说、后分说的逻辑顺序安排。写松鼠的漂亮,从外形着眼;写驯良,从性格上说;写乖巧,从行动上讲。比较全面地介绍了松鼠的情况,用文学笔调描述,写得形象、生动。 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 解问答疑 松鼠的特征有哪些? 讨人欢喜 漂亮(第一段) 驯良(第二段) 乖巧(第三四段) 三个特征的顺序能否调换?为什么? 三个特征不能调换,因为松鼠漂亮、驯良、乖巧讨人喜欢,是有逻辑顺序的。 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 品读课文 默读课文 画出全文的中心句,并分析这句话在文中起什么作用。 以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替 14 解问答疑 松鼠三个特征的顺序除了层次结构按照顺序不能换以外,还有哪些原因? 说明顺序 逻辑顺序 文章整体按先总后分的顺序:主体部分先写了松鼠漂亮的外形,再说它的生活习惯,最后说松鼠的性格,是按照一种由表及里的顺序说明的,所以不能换。 品读课文 下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮;松鼠的活动突出了它的驯良;吃食、搭窝突出了它的乖巧,所以,这句话总领全文。 松鼠是一种漂