第2部分 第6篇 《红星照耀中国》-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文精讲册

续表 情节整合 内容概括 在海底平原漫步（太平洋）◆与土著战斗（托雷斯海峡）→珊瑚王国（红海）→与巨鲨搏斗（锡兰采 十个月的海底旅行 珠场)一→海战遗骸（维多湾）一→目睹消失的亚特兰蒂斯（大西洋）一→捕杀抹香鲸→遇冰盖被困（南 极)一→冲破冰墙，重获氧气（南极）一→与章鱼搏斗（大西洋）一撞沉战舰（北冰洋） 卷入漩涡 阿龙纳斯教授、尼德·兰、康塞尔被渔民救起一→尼摩船长、“诺第留斯”号下落不明 梳理2) 主要人物分析 人 物 身份 相关情节 人物形象 1.“诺第留斯”号在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击，利用 在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了土著人。 热爱海洋，带有 2.在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送 浪漫、神秘色彩：遇事 建造“诺第留 他一袋珍珠。 头脑冷静，沉着而又 斯”号潜艇， 尼摩船长 3.搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。 机智：执着不屈：极富 不明国籍的 神秘人物 4当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩出于对弱者的同情，指挥 正义感和奉献精神， 船员攻击抹香鲸。 向往民主与自由：反 5.在遭遇冰山封路，章鱼围攻，敌舰偷袭时都以惊人的毅力 抗民族压迫和殖民 和智慧，指挥全体船员，战胜了一切。 主义。 阿龙纳斯作品中的“我”、 1.与船长在海底森林狩猎。 知识渊博、头脑 教授 生物学家、教授 2.与船长一起参观亚特兰蒂斯遗址。 3.同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯”号。 清晰。 1.在阿龙纳斯教授落水时毅然跳了下去，不遗余力地帮助 教授游泳。 忠实，生性沉 阿龙纳斯的 2.在被关入“诺第留斯”号时他耐心劝导暴躁的尼德·兰。 稳、随和，精通分类 康塞尔 仆人 3.在海底狩猎后热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色。 理论，做事一丝 4.缺乏氧气时将最后一点氧气让给教授。 不荀。 5.在海底观察到许多动物并给它们分类。 尼德·兰 捕鲸手、 1.进人“诺第留斯”号后，被关进黑屋子，因为侍者的毫无反 勇敢、优秀、野 鱼叉手之王 应，出其不意地将侍者打倒在地，掐得半死。 2.在船长救采珠人而受到鲨鱼攻击时，杀死鲨鱼救了船长。 性十足、脾气暴躁。 第6篇 《红星照耀中国》 作品综述 1.作者简介：埃德加·斯诺，美国著名记者。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道， 成为第一个采访红区的西方记者。 2.内容概述：《红星照耀中国》又称《西行漫记》，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北 革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国 共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下 最具代表性的人物形象。 3.作品影响：通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西 184l 方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 ①开始西行 ②第五次围剿 4.易考情节③强渡大渡河 ④穿越草地 ⑤西安事变 5.易考人物形象：毛泽东、周恩来、朱德、斯诺。 知识梳理 梳理①人物剖析 人 物 相关情节 人物特点 1,第一次见面用英语跟斯诺打招呼。 平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于 周恩来 2.为斯诺规划采访行程。 分析推理，讲究实际经验：细心热情，充满 3,把胳膊爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 活力，善于计划，生活朴素。 1.传说用一柄刀在湖南建立一个苏区。 2.据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。 贺龙 3.参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，留心 威望高，口才好，英勇善战，有出色 听取意见。 的军事才能，性格急躁但很谦虚。 4.行军神出鬼没。 1.与父亲对抗。 2.剪辫子参军。 成长时期：富有反抗性，善于通过斗 3,到湖南省立图书馆看书，自修半年。 争为自己争取合法权益：好学进取，有恒 4.他的财物只有一条毛毯、几件个人的用品，伙食也同每心有毅力：善于思考，有质疑精神。 毛泽东 个人一样。 成熟时期：质朴纯真，生活简朴：博 5.谈及牺牲的同志和因饥荒而死的人，他眼睛湿润。 览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质 6.将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。 好；一丝不苟，有魄力，是一位天才的军 7.对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题事家和政治战略家，同时又是一个感情 连斯诺都无法回答。 深邃、爱军爱民的领导者。 8.与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。 1,童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖 母的鸦片烟踢掉。 2.青年时带领农民攻打囤粮的大地主。 3.从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。 率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃 彭德怀 4,长征中经常步行，把马让给其他同志骑。 苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈，具有强烈 5.司令部陈设简陋，伙食也