6.3二氧化碳和一氧化碳同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

6.3二氧化碳和一氧化碳同步练习 2023-2024学年化学人教版九年级上册 一、单选题 1．2022年8月25日是全国低碳日，主题为“低碳生活，绿建未来”。下列做法不符合该理念的是 A．节约用纸，双面使用 B．提高煤的开采水平，推广利用煤进行火力发电 C．生活垃圾，科学处理 D．节约用电，随手关灯 2．下列有关空气中各成分的性质与用途对应关系不成立的是 A．氧气具有助燃性，可作高能燃料 B．二氧化碳不助燃也不能燃烧，且密度比空气大，可用于灭火 C．稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源 D．氮气化学性质不活泼，可用于填充食品袋防腐 3．下列关于氧气和二氧化碳的描述错误的是 A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C．碳与二氧化碳的反应放出热量 D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 4．对于化学，首先要有正确的观念，下列观念正确的是 A．纯天然物质一定是好的，化学制品一定是有害的 B．二氧化碳过多，会产生温室效应，所以空气中不需要二氧化碳 C．氧气有利于动植物呼吸，所以空气中氧气越多越好 D．物质有利有弊，可以通过化学进行改造和合理利用，趋利避害 5．向空矿泉水瓶里倒入少量澄清的石灰水，盖紧瓶盖，迅速来回摇晃矿泉水瓶后观察到澄清石灰水变浑浊。下列说法错误的是 A．该实验可以证明空气中含有CO2 B．该实验中矿泉水瓶变瘪现象不够明显 C．若倒入较多的澄清石灰水，实验现象更明显 D．迅速摇晃矿泉水瓶可以增大反应物的接触面积，从而加快反应 6．下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是（　　） ①氧气在空气中的体积分数约为78% ②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸 ③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体． ④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料 ⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取． A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①③④⑤ 7．下列关于区别一氧化碳和二氧化碳的四种方法，正确的是 ①分别通入澄清石灰水中；②分别通过灼热的氧化铜粉末；③分别通入水中；④观察颜色和闻气味 A．①②③ B．①② C．②③④ D．②④ 8．鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是（   ） A．氯化钠和碳酸钙粉末：加水 B．一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊试液 C．水和双氧水：加入少量二氧化锰 D．氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条 9．现有CO、CO2和N2的混合气体18g，其中碳元素的质量分数为20%，将该混合气体先通过足量灼热的氧化铜，再通入足量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为 A．15g B．20g C．25g D．30g 10．如图是自然界存在的三大重要循环——“水循环”、“氧循环”和“碳循环”。用学科观点分析碳循环和氧循环，其中不正确的是    A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素 B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒 C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D．微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加 11．区别一氧化碳和二氧化碳不宜使用的方法是（　　） A．闻气体的气味 B．分别通入澄清的石灰水中 C．用燃着的木条检验 D．分别通入紫色石蕊溶液中 二、填空题 12．用途体现性质，下列物质的用途主要体现了物质的哪些性质（每个空填一个性质）： （1）石墨可用来制作电池中的碳棒，体现了石墨的 ； （2）CO可用于冶炼金属，体现了CO的 。 13．碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关 (1)金刚石、石墨等碳单质性质存在明显差异，是因为 。 (2)高温下，碳与氧化铜发生反应，反应的化学方程式 ，实验中在酒精灯火焰处增加网罩，其目的是 。 (3)一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，两者性质有很大不同。 ①CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式为 。 ②二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式 。 14．（1）碳单质是初中化学的重要物质之一、图中①、②、③对应三种碳的单质，请你根据所学知识回答下列问题：①②③分别为金刚石、石墨和C60的结构示意图。金刚石是自然界中硬度最大的物质，通常用来 ，而石墨具有导电性，通常用来作 ，金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，物理性质差异很大的原因是 。 （2）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题。 ①写出Z的化学式 ； ②写出Y→X反应的化学方程式 。 （3） 甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质的微观结构示意图如图所示，该反应的化学方程式： 。 1