第一部分 模块二 主题二 近代化的早期探索与民族危机的加剧-【木牍教育·名师A计划】2024年中考历史总复习精讲册(教用PPT)

历史 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 时空坐标 时空坐标 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 阶段特征 　　19世纪六七十年代到20世纪初，主要资本主义国家相继完成第二次工业革命，进入帝国主义阶段，加紧对外侵略扩张。在此背景下，中国的有识之士开始了早期近代化探索，进行了洋务运动与戊戌变法。帝国主义国家此时也加紧对中国的侵略，导致中国的民族危机进一步加深。《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 阶段特征 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 名师考点精讲 2022版课标：了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。 考点一 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 1.洋务运动八上P20~P23 时间 19世纪60年代到90年代中期 背景 (1)国内：第二次鸦片战争战败和太平天国运动的双重打击，使清王朝内外交困，面临严重的统治危机；清朝统治集团内部(注：2023统编教材改为“清政府”)一些比较开明的官员认识到西方的先进 (2)国际：资产阶级的统治得到巩固与扩展，主要资本主义国家进行第二次工业革命 主张 “师夷长技”(“师夷长技以自强”)，即学习西方先进技术，创办近代工业，建设近代国防 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 口号 “自强”“求富” 学习层面 器物 目的 (1)根本目的：维护和巩固清政府的统治 (2)直接目的：强兵富国 代表 人物 中央以恭亲王奕为代表；地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。他们被称为洋务派 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 续表 主要 措施 创办军事工业 时间 19世纪60年代起 口号 “自强”     主要成果 安庆内军械所(注：2023统编教材删除)、江南机器制造总局、福州船政局等 特点 官办性质，存在官僚衙门的恶习；生产成本高，效率低下，管理水平低 创办民用企业 时间 19世纪70年代起 口号 “求富” 目的 辅助军事工业 主要成果 轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等 特点 由官府控制，吸引私人资本，产品投放市场 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 主要 措施 军事 新式陆军与塞防(注：2023统编教材将塞防内容调至“收复新疆”部分) (1)19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操(注：2023统编教材改为“方法”)练兵 (2)为加强西北塞防，左宗棠率领装备了新式武器和进行了新式训练的清军，成功收复新疆 (3)1884年，清政府建立新疆行省140周年，加强了西北塞防 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 主要 措施 军事 新式海军与海防 (1)19世纪80年代，初步建成福建、广东、南洋和北洋等海军，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥 (2)1885年，清政府建立台湾行省，加强了东南海防(注：2023统编教材将该内容调至“中法战争”部分) 教育文化 兴办新式学校，培养翻译和军事人才(1862年兴办中国第一所新式学堂：京师同文馆)；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等 名师考点精讲 -- 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 结果 没有使中国走上富强的道路 性质 清朝封建统治者的自救运动 地位 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动(中国近代化的开端) 作用 (1)使中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来 (