第一部分 模块一 主题三 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【木牍教育·名师A计划】2024年中考历史总复习精讲册(教用PPT)

历史 -- 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 -- 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 时空坐标 时空坐标 -- 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 阶段特征 政治：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，创立了大一统的中央集权制度；西汉初年出现“文景之治”，西汉王朝在汉武帝时达到鼎盛。 对外交往：西汉时期陆上丝绸之路和海上丝绸之路逐渐形成，东西方经济、文化交流加强。 科技：两汉时期在造纸术和医学上取得突出成就。 阶段特征 -- 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 名师考点精讲 秦朝统一　秦朝中央集权制度和巩固统一措施[10年3考]　秦末农民起义 2022版课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 考点一 名师考点精讲 -- 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 1.秦朝统一七上P44~P48 秦统一 中国 时间 公元前221年 原因 (1)客观条件：①各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 ③秦国经过商鞅变法，实力最强，具备了统一六国的条件 (2)主观条件：秦王嬴政即位后，招募各国人才，积极筹划统一大计 名师考点精讲 -- 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 续表 秦统一 中国 概况 (1)兼并六国：公元前230年至公元前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳 (2)开拓边疆：北击匈奴，修筑长城；统一岭南及东南沿海地区。并设置郡县，管辖范围大为拓展 名师考点精讲 -- 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 秦统一 中国 意义 (1)秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 (2)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 名师考点精讲 -- 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 秦统一 中国 评价 秦始皇 (1)嬴政自称“始皇帝”，中国历史上第一个皇帝，史称“秦始皇”，被誉为“千古一帝” (2)功绩：①灭六国，完成统一大业；②创立中央集权制度，对我国历史的发展产生了深远影响 (3)过失：①“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，建造宫殿、陵墓，耗费大量人力、物力；③实行暴政，统治急于求成，刑法严苛，百姓生活在水深火热之中 名师考点精讲 -- 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 2.秦朝中央集权制度和巩固统一措施七上P45~P48 秦朝 中央 集权 制度 目的 适应新的社会发展需要，加强对全国的统治 名师考点精讲 -- 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 秦朝 中央 集权 制度 内容 (1)皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权 (2)中央政府：皇帝之下设丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控 (3)地方行政制度：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县长官都由朝廷直接任免；郡下设县，县以下设乡、亭、里等基层社会组织   名师考点精讲 -- 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 名师考点精讲 名师主题整合 时空坐标 阶段特征 秦朝 中央 集权 制度 影响 (1)专制主义中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用 (2)通过郡县制，皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把各种制度推向全国 (3)郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行