第2课 课时1 男生女生-【初中必刷题】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 七年级下册 RJ 1 2 3 第一单元 青春时光 4 第二课 青春的心弦 课时1 男生女生 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷小题 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 知识点1 他和她 1.【2023山东青岛期中】青春期的男生女生开始表现出明显差异，下面两位同学 的讨论反映出的男生女生性别差异是( ) 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 ①性格特征 ②兴趣爱好 ③学习成绩 ④思维方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】本题考查男生女生的性别差异。题干中两位同学的讨论反映出男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异，①②④符合题意；题干未涉及学习成绩，且学习成绩不属于性别差异，③说法错误。故选B。 √ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.【2023河北唐山检测】当选为美国科学院外籍院士的中国科学家颜宁在做客 《开讲啦》栏目时，直言不喜欢“女科学家”这一称呼，她还说：“科学就是一 个浅显易懂的世界，它其实没有任何门槛，只要你在本科接受了足够的训练，到 了研究生阶段，或者到了后面这个研究阶段，我个人认为它对于性别是没有任何 偏向性的。”下列对颜宁的话理解正确的是( ) 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 ①性别刻板印象可能会影响个人潜能的发挥 ②男生女生之间没有真正的自身性别优势 ③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ④从事任何职业都绝对不要受刻板印象的制约 A.①③ B.①② C.③④ D.②③ √ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 【解析】本题考查对性别角色的认识。科学家颜宁的话说明要正确对待性别刻板印象。人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，性别刻板印象可能会影响个人潜能的发挥，①③正确；②错误，男生女生之间有真正的自身性别优势；“任何”“绝对不要”的说法太绝对，④错误。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 知识点2 优势互补 3.【2023广东江门期末】传统观点认为，男生勇敢、独立、性格刚毅、富有竞争 性，但有时粗心大意；女生温柔善良、细心认真、行为举止温文尔雅，但有时娇 弱依赖。对性别角色的认知，你认为正确的是( ) D A.男生女生的生理特征是与生俱来的，我们应平静地接受 B.性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识 C.男生女生各自的性别优势，能够促进异性之间的交往 D.男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 【解析】本题考查优势互补。材料表明男生女生各自拥有自身的性别优势。对此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，D正确；材料没有体现男生女生的生理特征，A不符合题意；人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，但性别刻板印象并不是决定性因素，B错误；材料未体现异性之间的交往，C不符合题意。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 4.【2023河北邯郸期末】王诗玥、柳鑫宇是我国双人花滑项目的著名搭档。平昌 冬奥会是两人的第一次冬奥之旅，信心满满却遭迎头痛击，没能进入自由舞的遗 憾让两人在后台抱头痛哭。但他们互相鼓励，从零出发、刻苦训练……刚与柔的 精彩配合让他们在2022年北京冬奥会上创造了中国冰舞历史最好成绩！这启示我 们( ) C ①发挥男女性别优势，相互配合 ②漠视自身优势，不能完善自己 ③取长补短，相互帮助，共同进步 ④过分自傲会影响各自潜能的发挥 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 【解析】本题考查男生女生优势互补。王诗玥、柳鑫宇互相鼓励，从零出发、刻苦训练,最终他们在2022年北京冬奥会上创造了中国冰舞历史最好成绩，这启示我们要发挥男女性别优势，相互配合，取长补短，相互帮助，共同进步，①③符合题意；我们要发挥自己的优势，完善自己，②错误；材料没有体现过分自傲会影响各自潜能的发挥，④不符合题意。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 归纳总结 男生女生优势互补： （1）男生女生拥有各自的性别优势。 （2）认识自己的优势，欣赏对方的优势，取长补短，完善自己。 （3）我们不能因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 （4）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5