第14课文化传承的多种载体及其发展课件 --2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播

第六单元　文化的传承与保护 基础必备•探新知 史料探究•释疑难 随堂训练•测达标 目标展示•定方向 单元概览•明要求 单元概览•明要求 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 线索一：文化的传承。文化的传承与保护，最初是以口头传说和史诗的形式出现的。其后，学校、书籍以及图书馆、博物馆　　等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体，对人类文明的延续起到重要作用。 线索二：文化的保护。难以抵御的自然灾害、频繁发生的战争，以及对资源的过度消耗，使得人类文化遗产不断遭受破坏。在此过程中，人们逐渐认识到文化遗产对于保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性的重要意义，世界各国采取了种种措施，以保护全人类的共同财富。 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 第14课　文化传承的多种载体及其发展 目标展示•定方向 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 课程 标准 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 核心 素养 1.时空观念：运用时空定位，感悟学校教育、书刊出版、图书馆、博物馆等在不同历史阶段、不同国家的发展。 2．史料实证：通过研究史料，理解学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播过程中的阶段特征和作用。 3．历史解释：运用所学知识和相关史料，认识文化传承的多种载体的职能、作用的发展演变。 4．唯物史观：结合经济基础与上层建筑的关系，体会不同社会发展阶段文化传承方式的变革与发展。 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 基础必备•探新知 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 一、学校教育的发展 1．中国古代学校教育 (1)主要形式：是官学与私学。 ①官学 A．中央官学：汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的_________，是古代中国的最高学府和教育行政机构。 B．地方官学：自汉朝开始设立。 国子监 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 汉代学校教育的特点和影响 (1)特点 ①建立了从中央到地方完整的教育体系。 ②以儒家思想为主要教学内容。 ③经费有国家的保障，官学受到国家严格控制管理。 ④目的主要是培养后备官员。 (2)影响：培养了人才，巩固了统治；有利于文化的传播和发展。 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） ②私学 A．产生于春秋时期，改变了“___________”的情形。 B．唐朝以后，私学得到进一步发展，私人设立的_______、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。 C．书院制度的建立，更推动了私学的发展。宋代是_______产生和发展的重要时期，位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名。 学在官府 学塾 书院 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 书院教育的特点 (1)书院的教育经费来源多样化。 (2)书院实行山长负责制，管理体制日趋完备。 (3)书院实行开放式的教学和研究。 (4)书院教学注重启发引导，提倡切磋讨论，讲究身心涵养。 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） (2)影响 ①在古代文化的保存与传播上，发挥了不可替代的作用。古代典籍依托于此得以传承。 ②为___________的推行，提供了支撑。 科举考试 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 2．欧美的学校教育 (1)古希腊：产生了_______最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 (2)近代：近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 ①法国：拿破仑建立的“_________”制度，确立了保留至今的国民教育制度。 ②德国：洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的___________，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。 ③美国：大学逐渐倾向于世俗化与_________，使更多的人有机会接受大学教育。 欧洲 大学区 柏林大学 商业化 返回导航 第六单元　文化的传承与保护 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 欧洲近代大学建立的背景及其意义 (1)背景：资本主义经济的产生和发展，资产阶级力量的壮大；资产阶级革命的推动；资产阶级思想解放运动的开展。 (2)意义：为学校教育体制的形成奠定了基础；培养了大批人才；有利于传承和发