第20课《魏晋南北朝的科技与文化》-【历史优课PPT】2023-2024学年七年级上册历史同步PPT课件（统编版）

第20课 魏晋南北朝的科技与文化 一、学习目标 唯物史观：运用唯物史观认识魏晋南北朝时期的时代特征与科技文化的关系，理解一定时期的社会文化是当时政治、经济状况的反映。 时空观念：通过对这些著名人物所处时代的描述，让学生能够将人物置于历史发展的特定地理空间中加以考察。 史料实证：通过对相关史料的辨析，使学生学会靠可信史料了解和认识历史。 历史解释：在对史料辨析的基础上，学会有理有据地表达自己对历史的看法。 家国情怀：通过学习贾思勰、祖冲之、王羲之、顾恺之的成就，了解魏晋南北朝时期科技与文化的发展情况，涵养家国情怀，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。 二、自主预习 1.我国现存 的一部完整的农书，是北朝 撰写的《齐民要术》。 2.祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的 数字；创制出当时最先进的历法 ；还设计制造出了指南车、水碓磨、 等。 3.西晋设置 ，教学生学习书法，规定用锺、胡书法作为标准书体。 4.东晋 是当时最著名的画家，流传下来的作品有 和《洛神赋图》。 三、合作探究 1.思考：春秋战国时期和魏晋南北朝的历史有哪些相似之处？ 四、随堂演练 1.“π”是一个永远除不尽的无穷小数，它在天文、历法等自然科学方面应用广泛。世界上第一次把π推算到小数点后七位数的科学家是（ ） A．贾思勰　　　　　　 B．祖冲之 C．郦道元 D．蔡伦 2．如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期的农学著作（ ） A．《本草纲目》 B．《齐民要术》 C．《天工开物》 D．《水经注》 3．周杰伦创作的“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”你唱到他的这首歌时会想到以下哪位书法家（ ） A．钟繇 B．胡昭 C．王夫之 D．王羲之 4．“文章博洽，为儒者宗。水经有注，禹贡同功。”你认为这句话是对下列哪一人物的评价（ ） A．祖冲之 B．刘歆 C．刘徽 D．郦道元 5．河南洛阳牡丹花雍容华贵，艳而不俗，柔而不媚，被誉为“国色天香”。你到洛阳除了赏花外，还可以参观（ ） A．云冈石窟 B．龙门石窟 C．秦陵兵马俑 D．都江堰 【答案】 二、自主预习 1.最早 贾思勰 2.第七位 《大明历》 千里船 3.书博士 4.顾恺之 《女史箴图》 三、合作探究 1.政治方面：国家长期分裂，战争频繁。或诸侯争霸称雄，或三国鼎立、南北对峙；发生了重大变革。如战国时期商鞅变法是秦国确立封建制度，北魏孝文帝改革促进了封建化过程。各民族交往频繁，促进了民族融合。 经济方面：社会变革促进了生产关系的变化，，推动了社会生产的发展，经济的不断发展，为全国的统一创造了条件。如：战国时期经济实力最强的秦国灭掉了六国，完成了统一；南北朝南北经济的发展为隋的统一创造了条件。 文化方面：科学技术取得巨大成就，有利于农业生产的发展。如：春秋战国时期天文历法的进步；南北朝时期的数学成就和《齐民要术》。文学艺术取得重大成就。如：春秋的《诗经》，战国时期伟大诗人屈原和青铜艺术的进步；东晋的书法绘画成就，著名诗人陶潜，南北朝的佛教石窟艺术等。 四、随堂演练 1.B 2.B 3.D 4.D 5.B $$ 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 课程标准 通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 教学目标 唯物史观：运用唯物史观认识魏晋南北朝时期的时代特征与科技文化的关系，理解一定时期的社会文化是当时政治、经济状况的反映。 时空观念：通过对这些著名人物所处时代的描述，让学生能够将人物置于历史发展的特定地理空间中加以考察。 史料实证：通过对相关史料的辨析，使学生学会靠可信史料了解和认识历史。 历史解释：在对史料辨析的基础上，学会有理有据地表达自己对历史的看法。 家国情怀：通过学习贾思勰、祖冲之、王羲之、顾恺之的成就，了解魏晋南北朝时期科技与文化的发展情况，涵养家国情怀，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。 教学重点与难点 重点：贾思勰和《齐民要术》，科学家祖冲之，书法、绘画与雕塑等的内容 难点：这些成就的地位、影响 板书设计 1、 贾思勰和《齐民要术》 1.贾思勰 2.主要贡献--《齐民要术》 2、 科学家祖冲之 1.祖冲之 2.主要贡献 3、 书法、绘画与雕塑 （一）书法 （二）绘画与雕塑 教