17 爬天都峰（课件）统编版语文四年级上册

17 爬天都峰 统编教材四年级上册第五单元 写一件事，把事情写清楚。 时间、地点、人物要交代明白。 写事情要按照 一定的顺序写。 【自读小贴士】 这篇课文写了一件什么事情？ 爬天都峰 起因 （爬山前） 经过 （爬山中） 结果 （爬上峰顶后） 多音字 假日 jià 似乎 sì 白发苍苍 fà 照相 xiàng 应该 yīng 17 爬天都峰 铁链 攀登 颤动 辫子 tiě liàn pān dēnɡ biàn zi chàn 认读词语 发颤 17 爬天都峰 我会写 哩 级 链 颤 li jí liàn chàn 攀 pān 好哩 班级 铁链 颤抖 攀比 我会写 猴 鲫 念 辫 hóu jì niàn biàn 呵 hē 猴子 鲫鱼 想念 辫子 笑呵呵 【合作学习小贴士】 1．自己阅读爬山前后的部分，画出写清楚爬山过程的语句。 2．想想作者写清楚的办法，并用简单的词语批注在语句旁。 3．小组内交流，相互补充。 4．推荐小组代表交流自己的发现。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 在云彩上面哩 笔陡的石 级 铁链 从天上挂下来的 爬山前 天都峰位于黄山东部，在黄山群峰中，其他最为雄伟壮丽，古人视为“群仙所都”，取名天都峰。天都峰海拔1810米，虽高不及黄山的主峰莲花峰，但却更为险峻：百丈云梯几乎直上直下；鲫鱼背宽仅容一人来去，两侧均是万丈深渊。古时候，天都峰无路，难登峰顶。唐代岛云和尚曾历经艰险，从东侧攀岩，始至峰顶，他是现存文字记载中登上天都峰的第一人。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 17 爬天都峰 爬山前 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 爬山中 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 奋力 攀着铁链 手脚并用 …… 爬山中 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬呀，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 爬呀爬呀，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 在云彩上面哩 笔陡的石 级 铁链 从天上挂下来的 爬山前 爬山前 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 爬山中 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 奋力 攀着铁链 手脚并用 …… 爬上峰顶后 在鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞了我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 鲫 鱼 背 勇气 勇气 汲取力量 22 谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了 不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！ 说明老爷爷没有想到自己能爬上峰顶，但确实做到了。 课文讲解 你们这一老一小真有意思，都能从别人身上汲取力量！ 互相学习，互相鼓励。 爬天都峰 起因 （爬山前） 经过 （爬山中） 结果 （爬上峰顶后） 文章为什么不把爬山的描写展开来？ 这样安排有助于表达“面对困难，要树立战胜困难的信心和勇气。” 交流平台 写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚。时间、地点、人物要交代明白。 写事情要按照一定的顺序写，如《爬天都峰》是按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。 把看到的必须写下来，听到的，想到的可以根据需要来写，如《麻雀》的作者把看到的、听