第5单元 舞剧音乐——《快乐的女战士》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册

九年级音乐上册教学设计 课题 5.5快乐的女战士 教学 目标 1.用 连贯的气息和优美的声音 演唱歌曲《军民团结一家亲》 ，学跳几个芭蕾舞动作。 2.欣赏管弦乐合奏《快乐的女战士》 ， 分辨乐曲的曲式结构 和乐器音色 ，感受欢快活泼的情绪，记忆第一乐段主题。 3.在演唱歌曲、欣赏音乐的过程中提高 音乐感受能力、听辨能力、歌唱能力和表现能力。 4.通过演 唱歌曲、欣赏音乐，抒发对 人民子弟兵的 热爱之情 。 教学 重点 分辨乐曲的曲式结构 ，听辨乐器音色。 教学 难点 欣赏管弦乐合奏《快乐的女战士》 ， 分辨乐曲的曲式结构 和乐器音色 ，感受欢快活泼的情绪，记忆第一乐段主题。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 播放歌曲《军民团结一家亲》 新授课： 作者简介 彼得●伊里奇●柴科夫斯基(1840-1893 ),俄罗斯历史上最伟大的作曲家。他的作品中有着浓烈的生活气息和民间特色。柴可夫斯基的音乐作品旋律优美，通俗易懂，却又不缺乏深刻性。他的音乐是社会的真实写照! 故事背景 舞曲奏响时的场景是:恶魔罗德巴尔特企图以他的女儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞的女郎。此曲即为该女所跳的意大利南方那不勒斯舞蹈的音乐。 剧情介绍： 芭蕾舞剧《红色娘子军》首演于1964年。这是一部在中国40年来久演不衰的经典舞剧。故事发生在二十世纪三十年代的中国海南岛。舞剧讲述了从恶霸南霸天府中逃出来的丫鬟琼花，在红军党代表洪常青的帮助下，从一名苦大仇深的农村姑娘，逐渐转变成一名有着坚定共产主义信念的娘子军战士的过程。 音乐知识 舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。 舞剧音乐是作曲家为各种类型的舞剧所作的音乐。它对舞剧起到了塑造人物性格、描绘景色、表达故事情节等作用。 舞剧音乐的种类有芭蕾舞剧音乐、民族舞剧音乐、现代舞剧音乐三种类别样式。 作品分析 1、请同学们感受一下这段乐曲的旋律，它和《军民团结一家亲》有什么联系? 小组回答：旋律轻快、活泼。乐曲的引子用的就是《军民团结一家亲》开始的旋律，也是《五指山歌》的旋律，我们把它叫做“万泉河”主题。 2、欣赏乐曲第一主题。让我们来熟悉乐曲的第一主题，听听这段主题是用什么乐器演奏的？ 小组回答：乐曲引子以后接着就出现了以单簧管二重奏形式演奏的欢快活泼的“女战士”主题。这段旋律轻快、富有朝气，与《四小天鹅舞曲》有异曲同工之妙，我们来哼唱这个主题。 3、听辨这段主题，说说这段音乐的旋律有什么特点？ 小组回答：这段音乐由大提琴和大管奏出了较为舒展的旋律，和第一部分的主题形成了对比。请我们再来欣赏一遍。 4、听听这第三部分出现的是第几主题？ 小组回答：最后又反复了第一部分的旋律，在热烈的情绪中结束。 5、万泉河主题 后面出现了一个 新 主题。让我们感受聆听这段音乐的情绪、速度、力度是怎样的？ 表现了什么内容？ 小组回答：这段音乐的情绪是欢快活泼的，速度稍快，力度稍强。 它 表现了女战士们在万泉河边嬉戏欢闹的情景。 我们给它起名叫做“女战士主题”。 6、主题 音乐 两次出现 分别 是 用什么乐器领奏 的 ？ 小组回答：这段主题音乐以单簧管二重 奏的形式出现，然后由弦乐和圆 号在不同的调性上反复。 7、这段音乐给你怎样的感受？它与我们刚刚欣赏的女战士主题有什么不同？ 它表现了什么？ 小组回答： 这段音乐优美抒情、力度稍弱、速度稍慢，好像老炊事班长来河边挑水了。我们给这段音乐起个名字：“老班长主题”。 8、让我们再来欣赏一遍这段音乐，请你注意听辨这段乐曲由什么乐器演奏的？ 小组回答：这段音乐由大提琴和大管奏出了较为优美、舒展的旋律，好像老炊事班长出现了；然后长笛和小提琴在高音区演奏，表现了女战士们帮助老班长打水的情景， 和女战士主题的欢快活泼 形成了对比。 9、这段音乐的情绪、速度、力度是怎样的？它和前面哪段音乐有联系？ 小组回答：这段音乐再现 了女战士主题 的旋律，情绪欢快活泼，速度稍快，力度稍强，全曲在热烈的情绪中结束。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 作者简介 剧情介绍： 作品分析 教 学 反 思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$