第1部分 专题2 其他 第40首 相见欢 [南唐]李煜（课件PPT）-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文精讲册

学科：语文 内容：精讲册课件 1 第40首　相见欢　[南唐]李煜 强化训练 　　【文学常识】 李煜，字重光，号钟山隐士、莲峰居士，南唐最后一位国君，世称南唐后主、李后主。 无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 译文：默默无言，独自一人登上西楼，抬头望天，夜空中弯月如钩。高高的梧桐树寂静无声，幽深的庭院被笼罩在凄凉的秋色中。 返回目录 无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 炼字：①“无言”一词表现出词人的愁苦心情。②“独”字勾勒出词人孤身登楼的身影，表达了词人孤独之感。③“钩”与“勾”谐音，勾起词人离愁别绪，为下文直抒胸臆做铺垫。④“锁”字将“清秋”化作可锁之物，生动形象地写出了梧桐深院的萧瑟与凄凉，渲染了清幽、寂静、孤独、凄婉的氛围，烘托出词人心中的凄凉和愁苦，表达了词人无可解脱的孤寂。 返回目录 无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 修辞：①比喻。用“钩”来比喻月亮，不仅写出月的形状，还渲染出一种孤寂、凄凉的气氛。②双关。表面上写“锁”住的是这满院秋色，其实也写孤寂的心、思乡的情、亡国的恨，这些都被这高墙深院禁锢起来，此景此情，用一个愁字是说不完的。 写法：情景交融。反映出词人亡国后内心不能倾诉的孤寂、凄婉的情感。 返回目录 剪不断，理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。 译文：那剪又剪不断、理了仍然乱的是离愁别绪，更有一种无可名状的感受压在我心头。 修辞：比喻。以“丝”比喻离愁，想要剪却“剪不断”，写出离愁繁多和绵长的特点，要理却“还乱”，写出离愁的纷繁杂乱、难以厘清的特点。词人运用比喻的修辞手法，化抽象为具体，把身为亡国之君的哀痛心情深沉而含蓄地表达出来。 返回目录 主旨：本词情景交融、感悟沉郁。上阕选取典型的景物，写庭院中的清幽，为抒情做铺垫。下阕委婉地表达出词人无法排遣的苦楚与怅惘之情，以及身为亡国之君的无奈和哀痛。 返回目录 1.请简要分析“月如钩”这一特定意象的表达效果。 　【答案】①从月的形状上看，月是残月，象征人事的不完满，蕴含着凄清、冷落之感。②从时间上看，“月如钩”即非月圆团聚之时，为下文的“离愁”营造了凄冷的气氛。　 返回目录 2.谈一谈你对“剪不断，理还乱，是离愁”这句词的理解。 　【答案】示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，把离愁比作丝，用丝剪不断又理不清来比喻愁思难以排遣。生动形象地写出了词人亡国之痛和离愁之深远。示例二：这几句词运用了化虚为实的手法，把抽象的愁思具体化。离愁欲剪却不能剪断，想梳理却更加杂乱。生动形象地写出了词人亡国的悲痛、离愁的深远。　 返回目录 3.鉴赏家们都认为“锁清秋”的“锁”字最为绝妙，请赏析“锁”字在写景抒情方面的妙处。 　【答案】①把秋色秋意比拟为可锁之物，生动形象，也突出了梧桐深院萧瑟的秋意和凄清的气氛。②被锁的不止是“清秋”，更是词人自身，万般无奈、孤独寂寞之情凝聚在一个“锁”字上。　 4.这首词的下阕是怎样写离愁的？ 　【答案】暗用丝的千头万绪比喻离愁，以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪形容离愁之纷乱难解。　 返回目录 ⁠ ⁠ 请完成小进步作业本P25～P27习题 教学反思： 教学改进： 返回目录 $$