第1部分 专题2 9下 第39首 山坡羊·潼关怀古 [元]张养浩（课件PPT）-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文精讲册

学科：语文 内容：精讲册课件 1 第39首　山坡羊·潼关怀古　[元]张养浩 强化训练 　　【文学常识】 张养浩，字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。所作散曲以豪放著称。山坡羊，曲牌名。 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 译文：山峰从四面八方聚集在一起，波涛发怒似的汹涌着，潼关一带外有黄河，内有华山，地势险要。 炼字：“聚”字形容潼关在重重山峦包围中；“怒”字容黄河之水的奔腾澎湃；用“聚”“怒”将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，从视觉和听觉两个方面写出了潼关地势险要。 返回目录 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 译文：遥望古都长安，（我）思绪万千，心潮起伏。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，昔日的万间宫殿都已化作了泥土。 作用：承上启下（过渡）。“望西都”紧承前三句，由望四周山河、险要的潼关转望西都长安，“意踌躇”生动地写出了作者此时内心的不平静。引出下面的怀古伤今之慨。 返回目录 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 炼字：“意踌躇”形象地表现了作者心潮起伏和思想上找不到出路的苦闷。 情感：“伤心”不仅指对历代王朝兴亡的感慨，还有对百姓在战乱中遭受苦难的深切同情。 返回目录 兴，百姓苦； 亡，百姓苦。 译文：一朝兴盛，老百姓受苦；一朝灭亡，老百姓依旧受苦。 作用：全曲之眼，点明了主旨，是作者关心、忧虑人民疾苦情感的升华。 写法：直抒胸臆。表达了作者对统治者的谴责和对劳动人民的同情。 主旨：这首小令借凭吊潼关古迹，勾勒出王朝兴亡的景象，揭示了统治者压迫百姓的本质，表现了作者对历史的思索和对劳动人民的深切同情。 返回目录 1.“峰峦如聚，波涛如怒”展现了一幅怎样的画面？ 请用自己的语言描绘出来。 　【答案】示例：潼关要塞的山道上，眼前是华山群峰，脚下则是黄河急流，河水在峡谷中奔腾着、咆哮着，就像暴怒疯狂的兽群。群峰高低参差地簇拥着、攒动着，仿佛集合到这里来接受检阅。　 返回目录 2.【统编教材思考探究题三】《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。 　【答案】在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了作者的爱国情怀。《山坡羊·潼关怀古》中，作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。　 返回目录 3.【统编教材教参教学设计】作者是怎样将写景、怀古、议论三者有机结合的？ 　【答案】作者先描写潼关雄伟险要的形势，然后从万间宫阙化为废墟而产生了深沉的感慨，最后发表议论，得出结论：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。　 返回目录 4.请从炼字的角度，赏析“望西都，意踌躇”中“踌躇”二字的妙处。 　【答案】踌躇，这里形容心潮起伏，描写了作者驻马潼关，遥望长安，看到眼前的破败景象，追忆当年长安的繁华，不禁思绪万千，徘徊不前的情态，表达了作者对世事沧桑、历史兴亡的感慨，为下文抒情做铺垫。　 返回目录 $$