第1部分 专题2 9下 第33首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 [南宋]辛弃疾（课件PPT）-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文精讲册

学科：语文 内容：精讲册课件 1 第33首　破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之　[南宋]辛弃疾 强化训练 　　河南中考：备用题2009 　　【文学常识】 辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。陈同甫，名亮，婺（wù）州永康（今属浙江）人，南宋思想家、文学家。破阵子，词牌名。 返回目录 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 译文：带着醉意挑亮灯芯观看宝剑，梦中回到了接连响起号角声的连在一起的众多军营。 炼字：“醉”字蕴含了词人壮志难酬的悲愤与无奈，“梦”字蕴含了词人渴望杀敌报国的壮烈情怀。 内容：这两句刻画了一位典型的落魄英雄形象，“醉里”点明酒醉之中，“挑灯看剑”是动作和神态，表达了词人杀敌报国的迫切愿望。 返回目录 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 译文：（将军）把酒食分给部下享用，乐器演奏着悲壮粗犷的军乐，（这是）秋天在战场上检阅军队（的场景）。 修辞：用典。借用“八百里”的典故，描写了将士们欢欣鼓舞、军中奏出战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。 炼字：①“分”“翻”两个动词，有力地烘托出一种紧张的气氛和豪放的气势。②“秋”字点明了时节，为战士出征增添肃杀的气氛，展现出一个豪气满怀、临敌出征的将军形象。③“点”字突出肃穆威严的战地氛围，展现了一位豪气满怀、临敌出征的将军形象。 返回目录 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 写法：动静结合。前两句描写军营，用“分”“翻”，重在热烈的动；最后一句刻画主帅，则如电影镜头运行中的一个突然定格，突出的是一种静的威力。动静相衬，摄人心魄。 返回目录 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 译文：战马像的卢马那样跑得飞快，弓弦像震雷一样惊响。 修辞：①运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地描写出激烈惊险的战争场面。 ②用典。运用“的卢马”的典故，写出战马像的卢马一样跑得飞快，表达词人渴望驰骋沙场、恢复河山的决心。 描写：①从视觉和听觉两个方面，生动描绘了战马飞驰的战争场面。②侧面描写。以“马快弦急”烘托战斗的激烈和顺利，刻画抗战英雄意气风发、英勇无畏的形象。 返回目录 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！ 译文：替君主完成收复北方失地的国家大事，赢得了生前和死后的美名。可惜的是我已生出白发！ 写法：①虚实结合。前面的梦是虚写，“可怜白发生”一句是实写，将梦境转回现实，揭示了理想与现实的尖锐矛盾。 炼字：①“了却”是“了结、完成”的意思，终于在梦中“了却”了收复失地这一夙愿，言语中充满意气昂扬的欣慰之情。②“可怜”是“可惜”的意思。一方面表明之前描述的情景只是对年轻时经历的追忆，另一方面写出词人已两鬓斑白，理想难以实现。描绘出一位忠勇的将军形象，表达了词人报国无门、壮志难酬的痛苦和悲愤之情。 感情：表现了词人想要收复失地、建功立业的雄心壮志及报国无门、壮志未酬的愤慨。 返回目录 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！ 译文：替君主完成收复北方失地的国家大事，赢得了生前和死后的美名。可惜的是我已生出白发！ 写法：①虚实结合。前面的梦是虚写，“可怜白发生”一句是实写，将梦境转回现实，揭示了理想与现实的尖锐矛盾。 炼字：①“了却”是“了结、完成”的意思，终于在梦中“了却”了收复失地这一夙愿，言语中充满意气昂扬的欣慰之情。②“可怜”是“可惜”的意思。一方面表明之前描述的情景只是对年轻时经历的追忆，另一方面写出词人已两鬓斑白，理想难以实现。描绘出一位忠勇的将军形象，表达了词人报国无门、壮志难酬的痛苦和悲愤之情。 感情：表现了词人想要收复失地、建功立业的雄心壮志及报国无门、壮志未酬的愤慨。 返回目录 1.【统编教材思考探究题三】辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的理解。 【变式设问】这首词的“壮”表现在哪些方面？ 　【答案】①从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮。②从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志和壮志难酬的慷慨悲凉。③从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。　 返回目录 2.【统编教材教参教学建议改编】《江城子·密州出猎》和辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中都提到了白发，二者在表达和格调上有什么不同？ 　【答案】苏轼的“鬓微霜，又何妨”体现出苏轼的豪情狂气，表现出苏轼渴望为国立功的雄心壮志；辛弃疾的“可怜白发生”体现出辛弃疾的悲壮，表现辛弃疾因年老而壮志难酬的慷慨悲凉。　 返回目录 3.本词结尾句“可怜白发生”被誉为“奇句”。请结合词的内容说说它“奇”在哪里。 　【答案】示例一：感情上，笔锋陡转，使词的感情从雄壮转为悲壮，抒发了词人两鬓染霜、壮志未酬的悲愤。示例二：内容上，此句与梦境中的军营生活形成鲜明对比，揭示了理想与现实的矛盾。示例三：表达效果上