第1部分 专题2 7上 第4首 天净沙·秋思 [元]马致远（课件PPT）-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文精讲册

学科：语文 内容：精讲册课件 1 第4首　天净沙·秋思　[元]马致远 强化训练 　　【文学常识】 马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。天净沙，曲牌名。题目中“思”是“思绪”的意思。 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 译文：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。 画面：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。 返回目录 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 炼字：“枯”“老”“昏”等词渲染出一种萧瑟苍凉的气氛，衬托了旅人内心的孤寂、凄凉。“瘦”看似写马，实则借马的瘦弱衬托旅人的辛苦，抒发了游子漂泊天涯的孤独、愁苦之情。 写景：运用白描的手法，选取“藤”“树”“鸦”“桥”“水”“人家”“道”“风”“马”九种意象，描绘出一幅苍凉的深秋晚景图。 返回目录 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 写法：（第二句）①对比、衬托，以乐景衬哀情。通过幽远恬静的景象衬托出游子的孤独、凄凉和对亲人的思念。②动静结合。动态的“流水”与静态的“小桥”“人家”互相映衬，更显出环境的幽静，和游子对家乡亲人的思念。 返回目录 夕阳西下， 断肠人在天涯。 译文：夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的游子还漂泊在远离家乡的地方。 炼字：“断肠”形容悲伤到极点，将游子的辛酸与苦楚表现得淋漓尽致。 作用：“夕阳西下”点出时间，“夕阳”照应上文的“昏”字，渲染了悲凉的气氛；末句直接抒发羁旅愁思，卒章显志。 情感：抒发了一个飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 返回目录 主旨：作者运用白描的手法，描绘了一幅萧瑟、荒凉的深秋晚景图，融情于景，抒发了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂、愁苦之情。 全曲品析：全曲前四句写景，没有提到主人公，但每个景物细节都暗示着他的存在，最后一句引出主人公，揭示全曲的主题——断肠人在天涯。 返回目录 1.请依照实例，从结构和内容两方面对《天净沙·秋思》中的“夕阳”进行赏析。 　　实例：“落日”既与下阕的“霜满地”相照应，又与“千嶂”“长烟”“孤城”共同渲染了苍茫悲壮的肃杀之气。 　【答案】示例：“夕阳”既与第一句中的“昏鸦”相照应，又与“枯藤”“老树”“古道”“西风”“瘦马”共同渲染了孤寂凄凉的氛围。　 返回目录 2.这首散曲在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。 　【答案】示例一：运用了寓情于景的表现手法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”和“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了游子漂泊天涯的孤寂、愁苦之情。示例二：运用了静景与动景相映衬的表现手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。示例三：运用了大量的名词。用“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等名词，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了游子漂泊天涯的孤寂、愁苦之情。　 返回目录 3.【统编教材思考探究题四】《天净沙·秋思》中，作者把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，面对此情此景，会有怎样的感受？ 　【答案】这首散曲的语言富有特点，基本上是名词的连排（只有最后一句的“在”例外），如同一个个电影镜头的展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。这些意象的共同之处在于衰败荒凉，缺乏生气、活力，作者由此写出了“断肠”的凄切心情。　 返回目录 4.请简要分析“夕阳西下”一句的作用。 　【答案】点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉的氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。　 返回目录 $$