第1部分 专题1 课标独有 第22篇 伯牙善鼓琴 《列子》（课件PPT）-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文精讲册

学科：语文 内容：精讲册课件 1 第22篇　伯牙善鼓琴　《列子》 知识梳理 原文探究 思维导图 　　河南中考：17年未考。 原文 　　伯牙善鼓琴①，钟子期善听。伯牙鼓琴，志②在登高山。钟子期曰：“善哉③！峨峨④兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋⑤兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得⑥之。伯牙游于泰山之阴⑦，卒⑧逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣⑨。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” 返回目录 译文 ①鼓琴：弹琴。②志：心志，情志。③善哉：好啊。④峨峨：山高的样子。⑤洋洋：盛大的样子。⑥比得：一定能领会。⑦阴：（泰）山的北面⑧卒：突然。⑨趣：旨趣 返回目录 精讲 　　伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着登临高山。钟子期说：“好啊！山势险峻，像泰山！”伯牙弹琴，心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩大，如同江河！”伯牙心中想到的，钟子期都能领会。有一次，伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，他在岩石边停下，心里伤感，就拿过琴弹了起来。起先弹的曲子像连绵大雨，继而又奏出像山崩的曲子。每有曲子弹奏，钟子期总能点明他的旨趣。伯牙于是停止弹琴感叹地说：“你听得太好了！ （你）所叙述的想象的（意境）就如同我心里所想象的一样。我到哪里才能隐藏自己的声音呢？” 返回目录 伯牙善鼓琴 返回目录 　　《列子》，相传战国列御寇著。列御寇，相传战国时道家学派的代表人物之一。 1.志．在登高山 志： 　这里指用音乐表现的意境　⁠ 2.峨．峨．兮若泰山 峨峨： 　山高耸的样子　⁠ 3.洋．洋．兮若江河 洋洋： 　水流宽广的样子　⁠ 这里指用音乐表现的意境 山高耸的样子 水流宽广的样子 返回目录 4.伯牙所．念． 所念： 　心中想到的　⁠ 5.钟子期必得．之 得： 　懂得，知道　⁠ 6.伯牙游于泰山之阴． 阴： 　山的北面　⁠ 7.初为霖．雨．之操 霖雨： 　久下不停的雨　⁠ 8.更造．崩山之音 造： 　创作，这里是弹奏的意思　⁠ 9.钟子期辄穷．其趣． 穷： 　穷尽　⁠ 趣： 　旨趣，意旨　⁠ 心中想到的 懂得，知道 山的北面 久下不停的雨 创作，这里是弹奏的意思 穷尽 旨趣，意旨 返回目录 10.伯牙乃舍．琴而叹曰 舍： 　放下　⁠ 11.志．想象犹吾心也 志： 　叙述，讲述　⁠ 12.吾于何逃．声哉 逃： 　使……逃脱　⁠ 放下 叙述，讲述 使……逃脱 返回目录 卒．逢暴雨  　“卒”同“猝”意思：突然　⁠ “卒”同“猝”意思：突然 1.乃援．琴而鼓之 援： 　拿，拿过来　⁠ 2.初为霖雨之操． 操： 　琴曲名　⁠ 拿，拿过来 琴曲名 返回目录 1.卒 2.趣 3.善 返回目录 名词作动词伯牙善．鼓琴  　弹奏　⁠ 弹奏 返回目录 倒装句 1.伯牙游于泰山之明。（状语后置，正确语序为“伯牙于泰山之别游“） 　[译文] 伯牙在泰山的北面游览。　 2.止于岩下。（状语后置，正确语序为“于岩下止”） 　[译文] （他）在岩石边停下。　 省略句 志想象犹吾心也。（省略主语“你”） 　[译文] （你）所叙述的想象的（意境）就如同我心里所想象的一样。　 返回目录 重点句子翻译 1.伯牙鼓琴，志在登高山。 　[译文] 伯牙弹奏琴，心里想着高山。　 2.初为霖雨之操，更造崩山之音。 　[译文] 起先弹的曲子像连绵大雨，继而又奏出像山崩的曲子。　 3.曲每奏，钟子期辄穷其趣。 　[译文] 每有曲子弹奏，钟子期总能点明他的旨趣。　 返回目录 4.善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。 　[译文] 你听得太好了！（你）所叙述的想象的（意境）就同我心里所想象的一样。　 返回目录 1.“伯牙善鼓琴，钟子期善听”具体表现在哪里？ 　【答案】伯牙善鼓琴表现在：心中所想便可以弹奏。钟子期善听表现在：伯牙弹奏，子期便可以领会。　 返回目录 2.言为心声，曲亦传情。请说说伯牙“初为霖雨之操，更造崩山之音”的原因。并谈谈伯牙所说的“吾于何逃声哉”的言外之意是什么？ 　【答案】伯牙到泰山游玩时，突遇暴雨，不禁心中失落伤感，所以“初为霖雨之操，更造崩山之音”。言外之意是赞叹钟子期善听，自己弹奏的乐曲的内涵都不能逃过他的耳朵。　 3.这篇短文告诉我们一个什么样的道理？ 　【答案】知音难得，知己难求。　 返回目录 伯牙和钟子期的故事给你什么启示？ 　【答案】首先，只有互相了解，才能成为真正的朋友。其次，这个故事也告诉我们，因为知音难遇，所以要珍惜友情。　 返回目录 1.简要说说作者是如何表现伯牙高超的琴技的？ 　【答案】通过正面描写与侧面描写相结合的写法，表现伯牙的高超琴技。既直接描写了弹琴的效果，又通过钟子期听琴的感受来突