7.22.1 生物的分类（课件）-【上好课】八年级生物下册同步精品课堂（北师大版）

如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？为什么？ 7.22.1 生物的分类 1.对生物进行分类的依据 2.根据生物的特征对生物进行分类 新课导入 壹 新课 教学 贰 课堂总结 叁 课堂练习 肆 目录 2 走进一个不熟悉的超市，在种类繁多的商品中，你该如何快速地找到所需的商品？ 物以类聚 一、尝试对生物进行分类 生物圈中具有多种多样的生物 动物150多万种 植物50多万种 微生物10万多种 为了科学地保护生物的多样性，需要对生物进行分类。 （仅发现的） 一、尝试对生物进行分类 对下列生物进行分类 一、尝试对生物进行分类 动物 一、尝试对生物进行分类 植物 一、尝试对生物进行分类 其他生物 一、尝试对生物进行分类 一、尝试对生物进行分类 依据： ①形态结构；②生理功能。 意义： 对生物划分等级，并进行科学描述，弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 亲缘关系（relationship）： 指的是生物类群在系统发生上所显示的某种血缘关系。 二、根据生物的某些特征将其进行分类 每一只狼是一个动物个体，但所有的狼就属于同一个物种。同一物种间相同点最多。 狼 分类等级： 种 界 门 纲 种 属 科 目 狼与狼之间相同点最多 二、根据生物的某些特征将其进行分类 狼 分类等级： 属 相同点：都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属 郊狼 界 门 纲 种 属 科 目 二、根据生物的某些特征将其进行分类 狼 分类等级： 科 郊狼 相同点：都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——犬科 狐 界 门 纲 种 属 科 目 二、根据生物的某些特征将其进行分类 狼 分类等级： 目 郊狼 狐 相同点：都具有尖锐的犬齿，因此它们同属于——食肉目 虎 界 门 纲 种 属 科 目 二、根据生物的某些特征将其进行分类 分类等级： 纲 相同点：都具有胎生、哺乳等特征，都属于——哺乳纲 马 兔 蝙蝠 界 门 纲 种 属 科 目 二、根据生物的某些特征将其进行分类 相同点：都有脊柱，它们同属于脊索动物门——脊椎动物亚门 分类等级： 门 界 门 纲 种 属 科 目 二、根据生物的某些特征将其进行分类 相同点：都是动物，它们都属于——动物界 分类等级： 界 界 门 纲 种 属 科 目 二、根据生物的某些特征将其进行分类 种 狼 属 犬属 科 犬科 目 食肉目 纲 哺乳纲 门 脊索动物门（脊椎动物亚门） 界 动物界 二、根据生物的某些特征将其进行分类 根据二歧分类的原理、就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。 1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物 2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物 1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物 2.植物体具有根……………………蕨类植物 2.植物体具有假根…………………苔藓植物 检索表 三、根据生物的特征来编制生物检索表 活 动 编写检索表 三、根据生物的特征来编制生物检索表 1.身体内无脊椎·········蟹、蝎子 1.身体内有脊椎····蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 2.皮肤裸露……………………蛙 2.皮肤不裸露···马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 3.用鳃呼吸…………………河豚 3.用肺呼吸···马、蝙蝠、企鹅、燕 4.胎生哺乳·····马、蝙蝠 5.善于奔跑………………马 5.善于飞行………………蝙蝠 4.卵生·······企鹅、燕 5.善于飞行………………家燕 5.善于游泳………………企鹅 2.水生…………………………蟹 2.陆生…………………………..蝎子 三、根据生物的特征来编制生物检索表 自然界中存在有如下8只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表。 1.触角线形 2.足光滑 3.背部椭圆形 4.背部有色斑………C 4.背部无色斑………A 3.背部圆形……………F 2.足粗糙…………………B 1.触角非线形 2.触角棒状 3.足光滑 4.背部椭圆形………D 4.背部圆形…………G 3.足粗糙…………… .E 2 .触角羽状………………H 三、根据生物的特征来编制生物检索表 林奈在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。 每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分