四川省攀枝花市花城外国语学校2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

第 1 页 共 8 页 ◎ 第 2 页 共 8 页 花城外国语学校 2023-2024 学年度（上）语文学科半期定时作业 八年级 本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共 8 页，答题卷共 2 页。 满分 150 分。 第一部分 阅读（75分） 一、实用类文本阅读（13分） 阅读下面的文章，完成 1—4题。 官方媒体加入新闻短视频战场 ①随着传统媒体改革逐渐深化，官方媒体作为舆论引导的主导力量，也加入了新闻短视 频战场，体现出更强的亲近性趋向。以人民日报、央视新闻为代表的主流媒体陆续进驻“抖 音”和“哔哩哔哩（B站）”等视频平台，补全了官方媒体社交矩阵中的视频板块。 叙事情感化：从告知到讲述 ②与传统电视新闻相比，短视频新闻凭借平台特质打破了政治符号限制，实现了从告知 向讲述的转向。以《主播说联播》栏目为例，主持人在报道或点评事件时，常常呈现个人的 情绪表达、个体感受或价值评价。与传统新闻客观性报道规范所要求的“新闻与评论分离” 不同，短视频新闻允许甚至促成讲述者个人情感与价值的介入。 ③从叙事框架来看，短视频新闻采用“宏大叙事下的个体情感”架构，将小人物的情感 和利益与宏大的国家利益和布局联系在一起。从叙事文本来看，短视频新闻吸收非正式语汇 与网络热词，实现语言上的亲近性。 ④《新闻联播》长期以来作为政治性仪式存在，重视媒体品牌，主播作为节目的发声者 也被附着了浓厚的符号色彩，在外形和声音的塑造上力求纯正完美。但随着传统媒体改革， “门面”主播开始走下神坛，从精英化、去情绪化的静态形象转变为可接近的、人性化的动 态形象。这是央视新闻亲近性转向的重要一步，也是媒体品牌向个人品牌转变的过程。 ⑤在短视频中，央视主播从语言符号到非语言符号都突破了原先的限制。口语化叙事、 情绪化表达和网络词汇得到大量使用；主播拥有丰富的肢体语言，如点赞、摆手、摇头等动 作，随着新闻内容的变化，主播的声调与情感也会相应改变。通过这种形式，受众在观看过 程中仿佛置身对话环境，主播所传达的国家意识形态则被看作讲话者的个人化观点。 ⑥在破除符号化形象之外，央视新闻还借用了饭圈话语，将康辉与朱广权、撒贝宁等人 气主持人称为“央视 boys”，塑造社交媒体上的“网红”主播。通过这些形式，媒体被赋予 了人格化的特点。 平台接近性：从媒体中心到受众中心 ⑦短视频形态本身具有很强的平台依附性。以 B 站为例，B站的社交媒体平台定位及其 独特的弹幕交流文化确定了平台视频的社交属性，这就决定了央视新闻短视频更多是以平等 的对话姿态呈现，并且具有一定的互动性。 ⑧从社区文化来看，B站具有显著的青年亚文化属性，央视新闻也进行了迎合，用语轻 松生动，认同且尊重青年的新时代表达方式。例如嘻哈文化视频“朱广权新 rap央视新闻来 B站了”。很多视频的标题也符合年轻人口味，如：“主播说联播——这才是‘520’的正确 打开方式”“送上一朵小红花——复苏成绩单让人振奋”。此外，主流媒体对亚文化社群的 收编行为本身就是亲近性转向中的关键一环。央视新闻通过平台的接近实现了由媒介中心到 受众中心的转向。（选自《视听新闻与传播》，有删改） 1．比较文中两幅图表，提取有效信息并得出结论。(4 分) ▲ 2．阅读相关文段，判断下列哪项不能体现官方媒体的叙事情感化倾向。（ ）(3 分) A．央视新闻在母亲节当天推出的视频中，主持人海霞红着眼圈讲述了李静母子通过央视认亲大会成功团聚的故事。 B．《人民日报》在 5 月 20 日推送了题为“有爱的日子不仅是你侬我侬，更是家国平安”的视频。 C．人民日报在新闻视频中，将长征五号运载火箭描述为“胖五”，称长征五号运载火箭首飞成功是“刷了个大火箭”。 D．植树节当天，央视新闻发布题为“阳春三月草木发，全省各地植树忙”的视频。 3．根据文意，仿照其他两个小标题的格式，