2024届高三一轮复习生物：第26讲 染色体变异课件

一轮复习✸必修2：遗传与进化 吴明珠 吴明珠，女，汉族，1930年1月出生，中共党员，大学学历，湖北汉阳人，原新疆农业科学院哈密瓜研究中心研究员，中国工程院院士。大学毕业后毅然扎根边疆基层,选育省级甜、西瓜品种19个。在国内率先采用远生态、远地域等技术，创造了一大批新的种质资源，在世界上首先转育成功单性花率100%的脆肉型优质自交系，被誉为新疆甜瓜品种改良的创始人和奠基者。曾当选中共十三大、十六大、十七大党代表，荣获“国家级有突出贡献的专家”“全国五一劳动奖章”“全国先进工作者”“全国优秀科技工作者”“全国杰出专业技术人才奖章”“全国民族团结进步先进个人”“新中国成立60周年‘三农’模范人物”“国家西部大开发突出贡献个人”等称号。 第6单元 一轮复习✸必修2：遗传与进化 第26讲 染色体变异 生物的变异、育种与进化 课标要求 核心素养要求 1.简述染色体结构变异和数目变异。 2.活动：低温诱导植物细胞染色体 数目的变化。 3.理解并掌握生物变异在育种上的 应用 一轮复习✸必修2：遗传与进化 染色体变异 本讲目录 考点1 染色体数目变异 考点2 染色体结构变异 考点聚焦 考点3　实验：低温诱导植物细胞染色体数目的变化　 问题聚焦 考点聚焦 1.染色体变异的概念？ 2.染色体结构变异的四种类型？实例？ 3.基因突变与染色体结构变异的区别？互换与染色体易位的区别？ 4.染色体数目变异分为哪两类？ 5.什么是一个染色体组？ 染色体组数目判断方法？染色体组数的变化曲线。 6.如何区分单倍体、单体、三倍体和三体等概念？ 【问题探讨】作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与他们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 24 11 异常 1.根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。 2.为什么平时吃的香蕉是没有种子的？ 因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，不能形成种子。 3.分析表中数据，你还能提出什么问题吗？能否发挥想象力作出一些推测呢？ 染色体变异 基因突变与染色体变异的区别 基因突变 染色体变异 变化的实质 染色体上的某一位点上的 改变 染色体 的变化 层次 水平 水平 能否用光学显微镜观察 。 。 基因结构 结构和数目 分子 细胞 否 是 基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下看不到碱基对的改变，但由基因突变引起的某些性状改变还是可以借助光学显微镜检查的，如镰状细胞贫血，可根据观察红细胞形态来区分 染色体变异 生物体的 或 内染色体 或 的变化。 体细胞 生殖细胞 数目 结构 ______通过显微镜观察到，属于 水平的变异； 3.能否通过显微镜观察 可以 细胞 *基因突变是分子水平的变异，这种变异类型无法通过显微镜观察； 一.染色体变异 染色体数目变异 考点1 1.概念 2.染色体变异类型 类型一：染色体数目的变异 类型二：染色体结构的变异 （1）细胞内 的增加或减少。 （2）细胞内染色体数目以 为基数 地增加或成套地减少。 个别染色体 一套完整的非同源染色体 成倍 正常 增多 减少 个别染色体的增加或减少 以一套非同源染色体为基数成倍的增加或成套减少 二.染色体数目的变异 1.类型（2种） 染色体数目变异 考点1 1.个别染色体的增加或减少 增加 减少 例1：唐氏综合征 (21三体综合征)，又称先天愚型，由于多了一条21号染色体而导致的疾病。存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。 二.染色体数目的变异 45条＋XY或XX（47条） 染色体数目变异 考点1 10 ①减数第一次分裂后期同源染色体未分离 【拓展】21-三体综合征的成因 染色体数目变异 考点1 11 ②减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离 【拓展】21-三体综合征的成因 染色体数目变异 考点1 12 44条＋XO（45条） Turner综合征 实例2： 症状：颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼