精品解析：贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县第一高级中学（镇宁实验学校）2023-2024学年高一上学期期中历史试题

镇宁实验学校2023—2024学年度第一学期期中考试试题 高一年级 历史 （考试时间：75分钟 分值：100分） 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分） 1. 根据古书所引《世本·作篇》记载，三皇五帝传说时代的一些创造发明有：伯余作衣裳，史皇作图，仓颉作书，鲧作城郭，尧作宫室，昆吾作陶，蚩尤以金作兵，巫彭作医……。这些又与现今的考古发明相参照。据此可以得出（ ） A. 英雄人物作用巨大 B. 文明社会略具雏形 C. 史书所载真实可靠 D. 阶级分化日趋明显 2. 据史料记载，商代设立了大量的官职，例如都正都吏、都司都工、都市、都尉等，用于监督和管理地方事务。这些官员由朝廷任命，负责管理税收，法律，军事和公共工程等事务。官员们的职责和权力都由朝廷授予，而非诸侯授予。这折射出商朝（ ） A. 分封制已得到普及 B. 宗法制度已经成熟 C. 商王权力得到加强 D. 官僚制度趋于完备 3. 《史记·田齐世家》记载，田常弑齐简公后，“惧诸侯共诛已，乃尽归鲁、卫侵地，西约晋、韩、魏、赵氏，南通吴越之使”。至田和时虽然齐国已事实上尽归田氏，但田和依然托魏文侯请周天子将他列为诸侯，列于周室。这表明当时（ ） A. 诸侯国的卿大夫并未掌握实权 B. 周朝传统政治秩序完全被破坏 C. 共主观念仍具有一定社会土壤 D. 新兴地主阶级致力于变法运动 4. 春秋战国时期、中国思想界出现了繁荣局面。老子主张“无为而治”，孔子主张“为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非子主张以“法”治国。说明这些思想家都（ ） A. 努力恢复西周制度 B. 代表旧贵族的利益 C. 适应封建社会要求 D. 追求理想社会秩序 5. 秦始皇曾公开宣称“上农除末”。里耶秦简记载，一个名叫“枯”的士伍（身份称谓）因娶了商人的女儿为妻，竟受到戍边四年的严厉处罚。这些举措旨在（ ） A. 保护农业发展 B. 彰显皇帝权威 C. 打击商人利益 D. 整顿商业环境 6. 秦统一后，启动了大规模的土木建设工程，其中有“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延褒万余里，于是渡河，据阴山，逶蛇以北”的修建长城工程。秦能够修建大型工程的主要因素是（ ） A. 中央集权制度的确立 B. 思想文化统一的需要 C. 社会经济的不断发展 D. 相对稳定的国内环境 7. 汉武帝扩充乐府机构的规模，乐府的任务包括搜集民歌、制作歌词、重视采纳民间和西域的“新声变曲”等。乐府在采风时十分注意搜集反映民意的诗歌，并根据这些诗歌对地方官员的执政情况和为官品行来进行评判。这（ ） A. 折射出政治的民主化 B. 缘于王国问题的解决 C. 有助于国家吏治建设 D. 维持了地方社会安定 8. 从汉武帝元封五年时开始，朝廷规定刺史不再只是每年秋分巡察地方，而是在地方设立固定的办公机构，并有意与所在郡的郡治保持距离。刺史的级别仅相当于低级县令，但朝廷会及时提拔成绩卓著者。上述做法着眼于（ ） A. 扩大刺史监察范围 B. 提高官员文化素养 C. 削减诸侯王国封地 D. 优化国家监察机制 9. 北魏孝文帝十分重视孝道，他认识到“孝顺之道，天地之经”；还多次下诏，要州郡地方访查“力田孝悌”“孝友德义”者“具以名闻”；还在诏书中指出“三千之罪，莫大于不孝”。可以看出北魏孝文帝（ ） A. 奉行世卿世禄制任用官员 B. 完成了律令儒家化过程 C. 将儒家思想融入治国措施 D. 迁都洛阳消除民族隔阂 10. 宋、齐、梁、陈相继更替，历史上合称为“南朝”。当时由北向南的大规模人口流动还在继续，逐渐形成江浙、湘赣、巴蜀等先进的农业经济区。同时，丝织、冶铸、造船、造纸、漆器、制瓷、制盐等手工行业都比较发达。长江中下游出现了不少商业繁荣的大城市，海外贸易也有所发展。这体现了（ ） A. 民族交融与江南开发 B. 南方发展以统一北方 C. 经济重心南移的完成 D. 南北对峙格局被打破 11. （贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万。 诏群臣议区处之宜……彦博曰：“孔子曰： ‘有教无类’，若赦其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。这说明唐朝初年实行（ ） A. 远交近攻政策 B. 休养生息政策 C. 开明民族政策 D. 重文轻武政策 12. 春秋时期，吴王夫差开凿了连接江淮的运河--邗沟。此后历代都有运河工程，其中隋朝的工程最为浩大。隋朝大运河首次南北贯通，沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”，“自是天下利于转输”。这表明隋朝大运河（ ） A. 开辟了长途海运航线 B. 促进了南北经济交流 C. 加重了农民的负担 D. 改变了南北人口布局 13. 自汉至隋，以他官居宰相职的现象很少见，然而到了唐朝这种现象屡见不鲜。君主可以用各种名号使其他