2.1《改造我们的学习》课件142张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

改造我们的学习 毛泽东 掌上千秋史， 胸中百万兵 1 和张国焘合影 1、掌握议论文的提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构 2、学习文章多种论证方法的运用。 3、体会文章的语言特点。 学习目标 【示例1】 学习目标 1.筛选并整合文章相关信息，理清文章思路，把握文章的观点,增强明辨是非的能力。 2.学习文章思路周密、逻辑严谨的论证特点，领合其深刻的思想，感受毛泽东思想的强大力量。 3.体会文章说理深透而又通俗明白的语言风格,分析其独特的表达效果。 【示例2】 学习目标 1.诵读文本内容，掌握文章内容及论证方法。 2.细读文本，揣摩语句含义及内在逻辑,掌握文本修辞方法。 3.明确实践与理论相结合的马列主义基本原则，树立实事求是的优良作风。 【示例3】 20 教 学 目 标 1.筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。 2.学习本文论证思路的严谨性和作者分析问题的方法。 3.理解朴素的语言、生动的修辞对论证的作用。 【示例4】 学习目标 (1)议论文段落层次的安排，段落的展开。 (2)议论语言的准确性与生动性。 (3)学习辨证分析的方法。 (4)提高对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风。 【示例5】 清韵古风 教学目标 1、根据要求筛选课文内容信息。 2、理清论证思路，把握文章结构，理解文章观点。 3、体会这篇报告准确、鲜明和生动的语言特色。 【示例6】 学习目标： 1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。 2.通过对文中重要语句的分析，理解文章的深刻内涵，提高对理论联系实际的重要性的认识树立实事求是的学风。 3.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点。 4.分析文章运用的举例论证、对比论证、引用论证等论证方法，理清论证思路。 【示例7】 【核心素养】 语言建构与运用：学习并理解本文重要语句的含意，以及准确、鲜明、生动的语言特色。 思维发展与提升：掌握本文“三段式”论证结构的特有形式。 审美鉴赏与创造：学习本文对比论证及其他多种论证方法的运用。 文化传承与理解：认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。 【教学重难点】 重点： 筛选主要观点及其论据。 难点： 掌握文章采用的多种论证方法。 知识梳理 27 徒有虚名:空有某种名声，名不符实。 若明若暗:比喻对问题或情况有所认识却不很清楚。 粗枝大叶:比喻做事不细致、不认真。 夸夸其谈:说话或写文章浮夸，不切实际。 华而不实:只开花不结果。比喻外表好看。内容空虚。 可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 律己: 用某种标准来约束自己。 27 第一部分 名家名论与写作背景 （经典理论） （文体与解题） 一、作者与思想 【知人论世】 毛泽东（1893~1976）字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁。遗体在北京天安门水晶棺内。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、思想家、军事家、中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 主要著作《毛泽东选集》（四卷）、《毛泽东文集》（八卷）、《毛泽东诗词》（共43首）。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 ——毛泽东《清平乐·六盘山》 不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。 ——毛泽东《水调歌头·游泳》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ——毛泽东《七律·长征》 今日长缨在手，何时缚住苍龙。 ——毛泽东《清平乐·六盘山》 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ——毛泽东《沁园春·雪》 世上无难事，只要肯登攀。 ——毛泽东《水调歌头·重上井冈山》 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——毛泽东《七律·人民解放军占领南京》 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ——毛泽东《忆秦娥·娄山关》 你记得哪些毛泽东名句？ 【示例1】 清韵古风 31 中国人民从此站起来了！ 一切反动派都是纸老虎！  夺取全国胜利，这只是万里长征第一步。 星星之火，可以燎原。 人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！ 自信人生二百年，会当水击三千里！ 军民团结如一人，试看天下谁能敌！ 枪杆子里面出政权！ 在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！ 自己动手，丰衣足食！ 与天奋斗其乐无穷！与地奋斗其乐无穷！与人奋斗其乐无穷！ 毛泽东经典名言 【示例2】 毛泽东的文