湖南省部分地区2023-2024学年高二上学期12月语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 湖南省百校大联考2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这两首诗，完成15～16题。 落 花 [唐]李商隐 高阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲归。 芳心向春尽，所得是沾衣。 和沈石田落花诗 [明]唐 寅 万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。 昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。 深院青春空白锁，平原红日又西斜。 小桥流水闲村落，不见啼莺有吠蛙。 15.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.李诗首联表达出主人在客去楼空后对春去花落的怅然感，从而使花、情、意融为一体，达到了以情致动人的目的。 B.李诗“参差”句从时间着笔，写落花飘拂纷飞，连接曲陌；“迢递”句从空间着笔，写落花连绵不断，无尽无休。 C.李诗全诗多用白描手法，而落花与诗人的神情全出，在淡淡的背景和稀疏的笔意中，表达了诗人细致微妙的情思。 D.唐诗首联的“谩”字，和《桂枝香·金陵怀古》“谩嗟荣辱”中的“谩”字都表示“徒然”的意思，抒发了诗人的慨叹之情。 16.这两首诗各借落花抒发了怎样的思想感情?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 湖南省名校联考联合体2023-2024学年高二上学期12月第三次联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成15~16题。 硕鼠 《诗经·魏风》 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯①女②，莫我肯顾。 逝③将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰④得我所！ 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德⑤。 逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直⑥！ 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳⑦。 逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号！ 【注】①贯：侍奉、养活。②女：通“汝”，你。③逝：通“誓”，发誓。④爰：乃，就。⑤德：感激。⑥直：通“值”，报酬。⑦劳：慰劳。 15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.本诗首句即以命令的方式警告“硕鼠”，语气轻蔑严峻，表达了强烈的愤慨仇恨之情。 B.三章首句以“无食我黍”“无食我麦”“无食我苗”，层层推进，可见硕鼠无所不食，贪婪至极。 C.诗歌将“我”与“女”三年间的所作所为进行对照，揭示了二者之间的对立矛盾关系。 D.本诗采用重叠递进式的咏唱，一步步将情感推向高潮，使诗歌的主题得到充分的表现。 16.“子曰：‘《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。’”《硕鼠》最能体现上述哪种社会价值？请结合诗歌简要分析。（6分） 湖南省常德市一中2023-2024学年高二上学期12月第二次月水平检测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 早秋过龙武李将军书斋 王建 高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。 重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。 语笑侍儿知礼数，吟哦野老任狂疏。 就中爱读英雄传，又说功勋恐不如。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首联“蝉声”以动写静，与“明月松间照，清泉石上流”有异曲同工之妙。 B．颔联“重”“长”二字，表现主人并非附庸风雅，而是真心喜欢读书吟哦。 C．颈联以侍儿做衬，因长期耳濡目染，其言谈应对知节有礼，更显出主人儒雅。 D．尾联暗合李将军心境，渴望建功立业却不得重用，只得看书赏画，寄情自慰。 16．词人姜夔曾说：“人所易言，我寡言之；人所难言，我易言之；自不俗。”请据简要分析本诗的不俗之处。（6分） 湖南省长沙市麓山国际共同体2023-2024学年高二上学期12月学情检测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本小题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成16-17题。 听筝① 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南岐路洛阳城。 [注]①当时诗人的族侄柳宗元因参与政治改革，失败后被贬到南方。 16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分） A.本诗着力表现弹奏者精湛的技艺，借乐声传情，抒发感时伤别之情，真切感人。 B.首联上句“抽弦促柱”描述弹筝的动作，下句“无限”一词强化了听筝引发的悲怨情。 C.颈联用“谁家”“何处”连续发问，其句式特点与《春江花月夜》里的相关诗句相似。 D.尾联写由听筝引发的诗人与族侄身处两地的离别之恨，照应了第二句的“悲怨”之意。 17.请比较本诗颔联与《李凭箜篌引》中“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”一句在描写音乐方面的异同点。（6分） 湖南省邵阳市邵东创新实验学校2023-2024学年高二上学期12月创高杯考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15-16题。 醉落魄·人