第十一单元盐 化肥单元同步训练题----2023-2024学年九年级化学人教版下册

第十一单元 盐 化肥 单元同步训练题 一、单选题 1．取一定质量的碳酸钙高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为 21.2g，其中钙元素和碳元素的质量比为 10:1，向剩余固体中加入足量稀盐酸，充分反应后生成二氧化碳气体的质量为 A．4.4g B．2.2g C．1.1g D．0 2．在“宏观一微观”之间建立联系是化学独特的思维方式。如图是两物质间反应的微观示意图，有关说法正确的是 A．该反应不属于复分解反应 B．该反应的微观实质是H+和结合生成H2O和CO2 C．反应前后数量没有变化的粒子是Na+、Cl-和H2O D．碳酸钠溶液过量时溶液呈中性 3．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．溶液是均一稳定的混合物，碘酒均一稳定且是混合物，碘酒属于溶液 B．浓硫酸、氢氧化钠都具有吸水性，故它们都能用来干燥二氧化碳气体 C．氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定都含有金属元素 D．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液 4．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．碱的水溶液遇酚酞变红，所以遇酚酞变红的溶液一定是碱性溶液 B．化合物由不同种元素组成，所以由不同元素组成的物质一定是化合物 C．化学反应常伴随着能量的变化，则有能量变化的反应一定是化学反应 D．复分解反应前后元素的化合价不发生变化，则反应前后元素化合价不变的反应都是复分解反应 5．除去下列物质中的少量杂质，所用的试剂和操作方法都正确的是 选项 物质 少量杂质 所用试剂和操作方法 A BaSO4 BaCO3 足量稀盐酸，溶解、过滤、蒸发、结晶 B CO2 HCl 先通过足量氢氧化钠溶液，再通过足量浓硫酸 C MgSO4溶液 H2SO4 加入过量的Mg（OH）2，过滤 D NaOH溶液 Ca（OH）2 加入过量的Na2CO3溶液，过滤 A．A B．B C．C D．D 6．区分下列各组物质的两种方法都正确的是 选项 需要区分的物质 方法一 方法二 A 氧化铁和氧化铜 观察颜色 加入稀盐酸，观察现象 B 稀盐酸和稀硫酸 伸入木条，观察木条是否变黑 加入硝酸钡溶液 C 氯化钠和亚硝酸钠 观察颜色 溶于水，滴加酚酞溶液 D 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 通入二氧化碳气体 测pH A．A B．B C．C D．D 7．下列实验现象的描述错误的是 A．将铜丝伸入硝酸银溶液中：紫红色固体表面析出银白色固体，无色溶液变成蓝色 B．一氧化碳还原氧化铁：玻璃管中红棕色固体变成黑色 C．碘加入汽油中：碘很快溶解，形成棕色溶液 D．向硫酸铜溶液中滴加足量的氯化钡溶液：溶液中产生白色沉淀，蓝色溶液变成无色 8．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是 A．CuO 固体（碳粉）——通过灼热的氧气流 B．H2（HCl气体）——通过饱和的碳酸氢钠溶液，并干燥 C．ZnCl2溶液（CuCl2) ——加入过量的锌粉，过滤 D．MgCl2 溶液（NaCl) ——加入过量的氢氧化钠溶液，过滤，向滤渣中加入稀盐酸至中性 9．实验室里区分下列物质的实验设计方案都合理的是 选项 需要区分的物质 实验方法 A 碳铵和磷矿粉 ①加熟石灰研磨后闻气味  ②观察颜色 B 吸入空气和呼出气体 ①加入澄清石灰水，振荡  ②伸入带火星的小木条 C 苏打和小苏打 ①溶于水加无色酚酞溶液  ②加稀盐酸后观察 D 黄铜和18K黄金 ①加稀盐酸  ②加热后观察颜色 A．A B．B C．C D．D 10．下列应用、对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是 A．用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多症：Mg(OH)2+HCl=MgCl2+H2O   复分解反应 B．正常雨水显酸性：H2O+CO2=H2CO3 化合反应 C．比较铜和银的金属活动性：Ag+Cu(NO3)2=Cu+AgNO3 置换反应 D．钟乳石、石笋的形成：CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 化合反应 11．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是 选项 物质 杂质 试剂 操作方法 A 铜粉 碳粉 空气 在空气中灼烧 B HCl CO2 氢氧化钠溶液、浓硫酸 通入足量的NaOH溶液、干燥 C 氢氧化钠溶液 氢氧化钙 适量碳酸钠溶液 过滤 D 氯化钠 碳酸钠 过量稀盐酸 加水、过滤、蒸发、结晶 A．A B．B C．C D．D 12．“关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述正确的是 A．用pH试纸测定健康人体血浆的范围是7.35~7.45 B．胃酸过多的病人应多饮用葡萄汁和苹果汁 C．头发的