3.《百合花》《哦，香雪》检测练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

3.《百合花》《哦，香雪》检测练习 一、古代诗歌阅读 阅读下面两首诗，完成题目。 少年行（其一） 王维 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 少年行（其二） 李白 五陵年少全市东，银鞍白马度春风。 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。 1．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是 A．两位诗人都有少年游侠的经历，诗中的少年都是诗人自己，都暗含诗人的自我反省，有规劝之意。 B．王维诗用典“美酒斗十千”写酒之珍美，李白诗用“五陵年少”写少年豪贵的家世。 C．王维和李白的诗都用了“酒”这一意象来描写塑造少年的形象，展示其无限的青春活力。 D．王维和李白的诗都沿用乐府旧题，反映出了盛唐时期民众的积极，自信，进取的时代风貌。 2．王维诗“系马高楼垂柳边“一句向来为人所称道，请分析其在写法上的妙处。 3．王维诗中的“咸阳游侠”，李白诗中的“五陵年少”和毛泽东词中“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”中的“同学”“书生”都是各自时代的青年，请对他们的形象稍作分析。 人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 4．诗歌中的“大江”和“百万雄师”指什么（    ） A．乌江和国民军 B．长江和国民军 C．乌江和解放军 D．长江和解放军 5．“不可沽名学霸王”正确的解释是（    ） A．不可以为了好的名声而去称王称霸。 B．不可以因为自己有了名望而自以为是。 C．不可以为了沽名钓誉而学习项羽纵容敌人。 D．不可以为了沽名钓誉而像项羽那样去称霸。 二、作文 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 在小说《哦，香雪》一文中，火车开进了台儿沟，给“香雪们”带来了很多新鲜事儿，让她们感受到了生命的美好。但火车同时也带来了喧嚣，打破了乡村的宁静…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。 7．中国古代小说倡导人物形象的纯粹性，主张“恶则无往不恶，美则无一不美”。你是否认同这一观点？请结合你所阅读的古今中外课外文学作品，就“美则无一不美”的创作主张谈谈你的看法。字数150左右。 三、小阅读-课内 8．“他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半响，才说清自己是天目山人。”通讯员为什么会有这样的表现？你对怎么看待这种表现？ 9．小说以“百合花”为标题有什么好处？ 10．以下对于课文内容的理解，不恰当的是（   ） A．《短歌行》的主题非常明确，其中之一就是希望有大量的人才来为自己所用，我们可以理解为这是一曲“求贤歌”：这首诗能够抒发政治文告不能抒发的情感。 B．《红烛》中，诗人开头引用唐朝诗人李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”，增添了这首新诗的古典气息，并点出蜡烛甘愿牺牲的高尚人格，且与尾句形成呼应。 C．《百合花》中小通讯员“枪筒插一枝野菊花”这一细节描写表现了他对生活的热爱，意在讴歌美好的人性，增添小说的欢快气息，符合“诗体小说”的美学追求。 D．《哦，香雪》中，在香雪下火车归来时，作者站在香雪的视角描写了山间景物，有柔和的风、明净的月亮、像金铃铛的核桃叶等，烘托出香雪得到铅笔盒后喜悦的心情。 四、小阅读-课外 11．阅读下面的文字，回答问题。 到梨花屯去 何士光 这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味…… 辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。看得出，这是位下乡干部。 天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。 不知过了多久，马车停住。打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来。 “啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外。 “是……老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然。 车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。 谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味。 老赵谨慎地回答：“是。” “去包队吗？” “是。胜利大队。” “我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！” 笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮…… “老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！” “谢主任，你说到哪里去了！” “实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任归到你头上，当然不应当！”