6.2 做负责任的人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第六课 责任与角色同在　 第二框 做负责任的人 1 1.政治认同：理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。 2.道德修养：培养学生自觉做一个负责任公民的能力。 3.法治观念：信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 4.责任意识：使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。 核心素养目标： 教学重点：承担责任的代价与回报，增强学生履行责任的能力，能够勇于承担责任。 重难难点：有勇气承担责任的代价与回报，懂得有些责任即使不是自愿选择的也应尽力承担。 新课导入 “用什么料，充什么菜。”假如是一个萝卜，就里求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白菜。 ——杨绛 1.承担责任的代价和回报是什么？ 2.面对责任，怎样作出自己的选择并承担相应的责任？ 3.为什么说我承担我无悔？ 4.自觉承担责任的意义？ 5.怎样承担责任，做一个负责任的人？ 自主学习 不言代价与回报 在以下情境中，你会怎样做？ 买早点时，店主多找了钱给你。 老师表扬你黑板报办得好，其实你知道晓洁同学付出的更多，自己只是协助而已。 看到有人驾车撞人后逃逸。 我会如实向老师反映情况，说自己只是一 名协助者 我会将多找的钱退还给店主 我会记住车牌号,拨打“ 110”报警，救助被撞的人并拨打“ 120” 责任都伴随着获得回报的权利和付出代价的义务。 责任 代价 （时间、精力、金钱、责备甚至受到处罚） 回报（物质方面、精神方面） 更重要的是精神方面的回报—— ①良好的自我感觉、 ②获得新知识和技能、 ③赢得他人的尊重和赞许等。 = + 承担责任的代价和回报是什么？ （1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如①良好的自我感觉、②获得新知识和新技能 、③赢得他人的尊重和赞许等。 探究与分享 开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。 作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？ 同学说…… 妈妈表示反对…… 爸爸提醒小龙…… 听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。 （1）我选择的责任是什么？ 参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。 （2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 承担责任付出的代价有哪些？ 时间 精力 金钱 可能受到责备甚至处罚 付出 做的不好 健康 生命 12 承担责任付出的回报有哪些？ 物质方面 良好的自我感觉 精神方面 获得新的知识和技能 赢得他人的尊重和赞许等 更重要 13 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择就应该义无反顾地担当起应负的责任。 面对责任，怎样作出合理的选择？ 14 14 我承担 我无悔 2 15 被迫营业，网络流行语，大意指自己本身不愿意做的事情，却被某些原因必须得做这件事情。 分享探究 如何承担不是自愿选择的责任？ 你听说过“被迫营业”吗？你有过“被迫营业”的经历吗？分享一下吧！ 探究与分享：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。 老师有些为难地说:“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。” 16 探究二 如何承担不是自愿选择的责任？ 虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。 从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 思考：你认为小青这样做值得吗？ 提示：值得。虽然小青对承担责任这项工作感到为难，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做