6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第6课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责 政治认同：理解社会主义核心价值观中敬业的内涵及其重要意义； 道德修养：增强责任意识，对自己的责任有明确的认识。 法治观念：能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。 责任意识：提高辨别是非的能力，认识到自己所承担的责任，在日常生活和社会活动中自觉践行。 核心素养目标 【阅读教材 构建体系】 请同学们自主学习课本P64—P69 内容，时间2分钟。 完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 1. 1.责任的含义和来源 2.为什么对自己负责？ 3.为什么要对他人负责？ 4.如何做到对自己负责和对他人负责？ 第一目 我的角色 我的责任 PART 01 01 4 （2）来源： 张桂梅：尽管已65岁，身患多种疾病，双手、颈背贴满止痛膏药，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅还是坚持每天陪伴在学生身边，手拿小喇叭催促学生起床、上课、吃饭、做操，她帮助了一个又一个大山里的孩子走出大山，追求学业梦想。 作为女子中学校长的张桂梅，她的责任是什么？来源于什么？ 责任：教书育人 来源：职业要求 刘桂珍作为村医，她的责任是什么？来源于什么？ 刘桂珍：1978年，那时村里没有医生，村民们常常小病拖成大病，县里给了段家湾一个赤脚医生名额。时任村党支部书记的父亲一句“村里就你一个高中生，你不干谁干”，让一心想考大学的刘桂珍因为父亲的嘱托以及村民的信赖当起了村医，一干就是40多年。 责任：治病救人 来源：对他人的承诺 道德规范 责任：保护未成年人 来源：职业要求 法律规定 梅玫作为检察官，她的责任是什么？来源于什么？ 梅玫：身为检察官的她和同事一起创立了“莎姐”青少年维权岗，探索办案、帮教、预防、保护四位一体的未成年人综合司法保护机制，编绘普法宣传读本，设立“莎姐”热线、“莎姐”谈心室等，让“莎姐”青少年维权岗成为服务未成年人的“心灵港湾”。 新知讲解 探究点一 我的角色 我的责任 活动一 师生交流 下面的责任是什么？这些责任来源于什么？ 我是一名教师，我的责任是 ， 这个责任来自 。 作为家庭成员，我的责任是 ， 这个责任来自 。 我与朋友做好约定，我的责任是 ，这个责任来自_________________________。 教书育人 职业要求、道德规范、法律规定 孝敬父母、尊老爱幼、主动承担家务 道德规范、法律规定 遵守诺言 对他人的承诺 1.责任的含义及来源 新知讲解 (1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。 (2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 7 子女 学生 努力学习…… 社会一员 遵守规则…… 中华儿女 热爱祖国、报效祖国…… 朋友 互帮互助…… 同学 团结友爱…… 孝敬父母…… 我的角色与责任 …... 每一种角色都意味着承担相应的责任 探究与分享 01 一场突如其来的疫情，使得整个城市安静下来。为了防止疫情的不断扩大，我们实行了静默。疫情刚开始蔓延，抗疫工作已经迅速的展开：一线的医务人员、公安、消防、社区干部等紧急行动起来；各地物资紧急调配。人们迅速参与到抗疫中… 1.在抗疫中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 2.在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ 3.将来的你可能会扮演哪些角色？承担着什么责任？ 相信相信的力量 9 01 角色 在新冠疫情中，做了什么 医生 政府工作人员 老师 志愿者 我 奋战一线，救治新冠肺炎病人 开展疫情防控宣传、坚守岗位，构筑“防疫墙” 为大家的生活提供便利服务，运送物资 为我们上网课、做心理辅导 宅家不乱窜，停课不停学，成长不掉线 在抗疫中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 10 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬父母是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 中华儿女 添