第2课《济南的冬天》练习课件（共22张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

2　济南的冬天 人教 七年级上 立冬后，万物饱经风霜，新的季节即将到来，人生也开启了新的篇章。班级组织“走进济南的冬天·感受季节变化”语文探究活动，请你参与其中，并完成任务。 【任务一：随课学基础·夯实语文基础】 1星题积累运用 1. [新题型]以下是小语总结归纳的字音字形识记方法，其中内容有误的一项是 ( ) A. 方法一：科学识字，举一反三。以“钅”为部首的汉字大多与金属及金属加工有关。如钉、针等。 B. 方法二：形旁表意，声旁表音。如“肌肤(jī fū)”两字用“月”作形旁，“几”“夫”分别作声旁。 C. 方法三：多音易淆，区别有术。“着”的读音：① zhe，看着；② zháo，着落；③ zhuó，着急。 D. 方法四：形近对比，释义区分。澄，形容(水)很清，或表示使清明；橙，指橙树，或指其果实，也指红和黄合成的颜色。 返回 【答案】 C 2. 下面的句子，属于病句的一项是(　　) A. 关于四季的划分，往往习惯以“四立”(立春、立夏、立秋、立冬) 为四季的起点。 B. 立春过后，春暖花开，人们喜欢出城玩乐，俗称探春、踏春，这也是春游的主要形式。 C. 蚯蚓也忙着帮农民翻松泥土，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物至此皆日日攀长。 D. 立秋，也意味着降水、湿度等趋于减少或下降，万物开始从繁茂成长趋向成熟。 【点拨】成分残缺，缺主语，可在“往往”前加上“人们”。故选A。 A 返回 3. 下面语段中四个□处的标点符号填写最恰当的一项是 ( ) 一场雨后，种子就疯长开了□阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花□蔷薇竞放，十里花香□千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗□ A. ； ！ ， —— B. ！ ， 、 ？ C. 。 、 ， ？ D. ， 。 ； …… 返回 C 4. 下列句子的修辞手法不同于其他三项的是 (　　) A．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 B．风把地上的银杏叶吹起来，小姑娘拍手惊呼：“一群黄蝴蝶飞起来啦。” C．幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶。 D．这么热的太阳直射在大地上，仿佛地上的石头都要裂开了似的。 D 返回 【点拨】A.比喻，把澄清的河水和蓝汪汪的天比作空灵的蓝水晶；B.比喻，把银杏叶比作黄蝴蝶；C.比喻，把幸福比作画笔；D.这个句子运用的是夸张的修辞手法。 【任务二：随文学知识·提升语文素养】 [2023·南京溧水区期末改编]阅读课文，回答问题。 5. 作者笔下济南的冬天最突出的特点是什么？课文重点描绘了济南的哪三幅山景图？各有怎样的特点？请用简洁的语言概括。 一、课文研读 济南的冬天最突出的特点是“温晴”。课文重点描绘了三幅山景图：①阳光朗照下的山——温暖。②薄雪覆盖下的山——秀气。③城外的远山——淡雅。 返回 2星题阅读理解 6. [新课标·新考点] 请你根据前面句子的示例，给画线句标注重音、停连。(·表示重音，ˇ表示无标点处停顿，＾表示有标点处连读。) 他们由天上看到山上，＾便不觉地想起：“明天ˇ 也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？” 返回 • • • 示例：这样的温暖，今天夜里∨山草也许就绿起来了吧？ • • • • • • • 7. ［审美创造］本文语言富有表现力。请按要求赏析下列句子。 (1) 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(从修辞的角度赏析) 运用拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，表现了济南冬天的无限生机。 (2) 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(从加点字的表达效果角度赏析) • • 两个“卧”字传神地写出了小村庄和雪的可爱情态，烘托出一种恬淡、安适的气氛，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 【变式问·不同问法答案略有不同】“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”句中加点词换成“有些”好吗？ • • • • • • • 不好。“卧着些小村庄”，着意于村庄的小巧和静谧。“卧着点儿雪”，写出了雪的稀疏松软。两个“卧”字生动形象地写出了小村庄和雪的情态，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 返回 8.［跨学科综合题］班级将举办配乐朗诵比赛，有的同学打算朗诵这篇文章，你认为应该选用下面哪种风格的配乐 ( ) A. 热烈奔放 B. 慷慨激昂 C. 平和舒缓 D. 哀婉低沉 返回 C 【点拨】文章多用温情的意象描绘温晴之景，营造出一种温婉的状态，表达了作者对济南的冬天的喜爱。因此配乐不宜热烈奔放、慷慨激