10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2 活出生命的精彩 一、贫乏与充盈 她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭，一场大地震，夺去了她深爱的女儿和自己的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上人生精彩的舞台，她就是廖智。在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”廖智老师讲述了自己对梦想的坚持，她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的梦想忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。 活出生命的精彩！ 思考：廖智的生命是短暂而精彩的， 精彩之处体现在哪些方面？ 目标明确； 勇敢执着； 不怕吃苦； 积极乐观； 热爱生活。 充盈的生命 每个生命都会在生活中展现千姿百态。但是，有的人像廖智一样，生命充盈，从而造就精彩人生。有的人的生命则贫乏暗淡，生活枯燥乏味。 寒假快到了，你想怎么过呢？ 他每天都通宵打游戏 贫 乏 把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。 寒假干些什么呢？ 学绘画？ 看电视？ 写作业？ 缺乏生活目标，无所事事。 贫 乏 1.1有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； 1.2有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 1.生命贫乏的原因和表现？ 探究二 如何让生命充盈 通过视频画面来看，其他的学生都在“埋头干饭”，而山西这名初三学生的心思，似乎并没有放在吃饭上，他也没有被周围的环境所影响，吃饭间隙还沉浸在解题上。 他很快就想到了答案，随之会心一笑，笑容都挂在了脸上。 思考：这样“充盈”的生活你羡慕吗？ 同学们，赶快行动起来充盈自己的生命吧! 目标导学一、贫乏与充盈 同学们，我们的城市因疫情封控后，你们在家是如何度过的？ 笔记2、如何让自己生命充盈起来？P116 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力，理解力。 ③具体做法：阅读好书； 专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活； 外出旅行，看看不同的风土人情；参加各种健身运动；学习做菜、插花、剪纸；参加公益活动，关爱他人等。 二.冷漠与关切 思考：1.如果你遇到这种情况,将会如何选择? 如何解决不敢扶起跌倒老人的问题？ 民法典第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”-----法律保障 北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这段话被网友称为“北大撑腰体”。 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 探究与分享P116: 鲁迅先生曾言“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。让我们的心灵永远沐浴人性的光辉，绽放异样的色彩。 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 2、为什么要拒绝冷漠、传递关切？P117 课堂笔记 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖； 没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠； 3、 怎样拒绝冷漠、关切他人？P117 （1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （2）用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 （3）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 探究与分享P117: 传递生命的温暖，你愿意为此做什么？ 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。 我想找机会参加志愿服务活动。 …… 平凡与伟大 The part three 0 3 伟大在与创造和贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 他们是谁？你觉得他（她）们伟大还是平凡？为什么？ 感悟人生 平凡与伟大 有意义。 因为当他们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，他们在为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 感悟人生 平凡与伟大 他们是谁？与伟人相比，他们的生命有没有意义呢？为什么？ 视频：致敬带给我们温暖的陌