9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

《守护生命》 第九课 珍视生命 1 学习目标 1．学会珍爱生命的一些具体措施，掌握基本的自救自护方法。知道怎样爱护身体、养护精神； 2．提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护； 3．珍视生命，对生命负责；认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 教学重点：学会爱护身体 教学难点：如何养护精神 自学导航： 1.如何爱护身体？ 2.为什么需要养护精神？ 3.如何养护精神？ 请同学们认真阅读课本P99-104内容，大字细读小字快读，并在课本上做标记 3min 爱护身体 1 4 1.我的体重很标准，不会过轻或过重。 2.我不吃膨化食品，不喝碳酸饮料。 3.我没有熬夜打游戏或追剧的经历。 4.我不吸烟，我不饮酒。 5.我会在晚上11点前睡觉。 6.我知道自己对哪些药物过敏。 7.我每天至少有30分钟的运动时间。 8.生病后会及时就医,配合医生治疗,按医嘱用药。 9.我有良好的卫生习惯。 10.我会按时吃饭并且营养均衡。 每一项若回答是，+1分，若回答不是，-1分，总分10分： 行为对照，健康自查 0-5分为不健康； 6-8分为比较健康； 8-10分为非常健康 如何爱护自己的身体？ ①首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。 爱护身体 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的药物过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有害物质 健康生活方式 你如何看待他们释放情绪的方式？ 你有什么样的启示？ 失落的花季 材料一：成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。 材料二：16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 材料三：河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 情境一：在旅游景区玩了一天之后来到酒店入住，凌晨突然发生地震，这时我该怎么办？ 情境二：在房间写作业，客厅突然起火，这时我该怎么办？ 情境三：在乘坐商场电梯时，突然电梯出现故障停运，这时我该怎么办？ 请小组讨论：遭遇这样的险情时正确的做法是怎样的？ 情景模拟，求生训练营 火灾逃生方法： ①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离； ③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生； ④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。 地震逃生方法： ①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全地方。 ②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。 ③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。 落水自救方法： 自己落水：不要慌张，发现周围有人时立即呼救 同伴落水：1、利用岸边救生物品如树枝，绳子，第一时间抛给被救者。 2、 不会游泳切记勿贸然下水救人。3、及时向附近大人求助。 逃生方法 ③我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护的方法。 守护生命首先要关注自己身体。关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。(关注身体) 01 02 03 如何爱护自己的身体？ 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己内在感受。成长中的我们，应该学会珍惜自己的身体。(关注心理) 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（学会自我保护） 我们不是单靠吃米饭活着的！ —— 巴金 思考：为什么要养护精神？ 思考：为什么要养护精神？ 2. 为什么要养护精神？ ① 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康 ，还要过精神生活， 满足精神需求 ； ② 精神风貌反映着我们的生命状态 ，守护生命需要关注并养护我们的精神。 不能过度追求物质和相互攀比， 协调好物质支持 与精神养护的关系 。 ② 守住自己的心灵 ；追求真、善、美。 ③不能丢失优秀的传统文化 ，要在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神 新知讲解 3.如何养护精神？P103-104①② ①守住自己的心灵，追求真、善、美，不过度关注物质条件。p103 ②守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。p104 新知讲解 4.如何守护生命？ (1)关注自己的身体： (2)关注并养护我们的精神： 关注 身体 ＋ 养护精神 = 守护生命 教师寄语 做一个有生命亮度的人 爱护身体，延伸生命的长度； 关注心理，拓宽生命的宽度； 养护精神，提升生命的高度。 课堂总结 生命是宝贵，我们应爱护自己，守