10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 第2课时 活出生命的精彩 自 主 学 习 预习教材P115-120 如何关切生命，拒绝冷漠？ 4 为什么要拒绝冷漠，关切他人？ 3 如何让生命充盈？ 2 生命贫乏的原因和表现？ 1 5 如何正确认识平凡与伟大？ 6 怎样在平凡中创造伟大？ 2 第一篇章 贫乏与充盈 假期的众多打开方式！是你吗？ 短视频控 熬夜追剧 疯狂上分 被床封印 这样的生命有意义吗？ ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长。 4 怕面对困难 生活无希望 生活无动力 目标举旗不定 平庸度日 生活空虚 这是生活中的你吗？ ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 这样的生命有意义吗？ 假期的正确打开方式 读书练字 学做美食 实践运动 居家学习 6 以上两种生活方式分别会有怎样的结果？ 将造就怎样的人生？ 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 1. 生命贫乏的原因和表现？ P116 原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 表现：①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； ②缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 课堂笔记（了解） 结合材料分析，崔译文是怎样充盈她的生命的？ “看到许多白衣天使逆行奔赴武汉抗疫第一线，我感动的同时更多的是着急，想着自己力所能及能做点什么。疫情之中，肯定有人需要帮忙。”于是，她坚持到社区一线做志愿服务。 疫情排摸、沿街商铺登记备案资料整理、接听咨询电话，这些都是志愿服务的日常工作。 一开始，她对工作还不是很熟悉，但她很快就进入状态，每天留心相关政策变化，积极向身边的社工学习如何应对各种问题，做好笔记。这段志愿者工作经历在她看来极其宝贵，她叫崔译文。 着急，想着自己力所能及能做点什么 她坚持到社区一线做志愿服务 积极向身边的社工学习如何应对各种问题，做好笔记 敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富道德体验。 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 榜样的力量 背：2.如何让生命充盈（生命充盈的表现）？P116 热爱学习、乐于实践。在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。 ③具体做法：a.阅读好书；b.专注地做自己热爱和有兴趣的事情；c.走出家门，了解他人不同方式的生活；d.外出旅行，看看不同的风土人情；e参加各种健身运动；f学习做菜、插花、剪纸；g.参加公益活动，关爱他人等。 课堂笔记（重点） 通过视频画面来看，其他的学生都在“埋头干饭”，而山西这名初三学生的心思，似乎并没有放在吃饭上，他也没有被周围的环境所影响，吃饭间隙还沉浸在解题上。 他很快就想到了答案，随之会心一笑，笑容都挂在了脸上。 思考：这样“充盈”的生活你羡慕吗？ 温馨提醒：心动不如行动哦 晓明，某校一名七年级学生，喜欢独来独往，基本不和同学交往，不爱学习，在学校的状态基本上就是想干啥就干啥，自己高兴就听一下老师讲课，但从不主动做作业，曾经被老师强迫写作业，但是他拿起笔就无从下手，还不断地抱怨自己不会做、不想做。生活中从不主动参加班级活动。而周末在家主要以手机和电脑为主，废寝忘食地沉迷网络游戏。 思考： （1）晓明的生活是一种怎样的生活？表现在哪里？ （2）为帮助晓明走出困境，请你提出合理化建议。 （1）贫乏的生活；表现：①他把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；②他缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （2）转化为课本问题“如何让生命充盈？”具体略 学以致用 02 冷漠与关切 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna 【#点赞！8名学生 暴雨中抬车救人】 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪