第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第 20 课 五 四 运 动 与 中 国 共 产 党 的 诞生 —— 新民主主义革命兴起时期（1919—1927年） 新民主主义革命是无产阶级领导的反帝反封建的资产阶级民主革命。 1919年五四运动标志着新民主主义革命开端； 1949年新中国成立标志着新民主主义革命的基本结束 概念理解： 新民主主义革命 1919年 1840年 1949年 鸦片战争 五四运动 新中国成立 半殖民地半封建社会 旧民主主义革命时期 无产阶级 资产阶级 社会性质 革命任务 反帝反封 革命性质 资产阶级民主革命 领导阶级 革命前途 中国近代历史分期 资产阶级共和国 社会主义国家 指导思想 三民主义等 马列主义 新民主主义革命时期 壹 贰 叁 目录 五四运动和马克思主义的传播 中国共产党的诞生 国共合作与国民革命 【课标要求】 1.认识五四爱国运动的历史意义。 2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 3.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 五四运动和马克思主义的传播 壹 【学习目标】 通过史料探究，了解五四运动的过程，认识五四爱国运动的历史意义，感悟五四运动所体现的爱国精神；认识马克思主义在中国的传播过程，体会先进中国人的探索精神。 一、五四运动 材料一 北洋军阀统治时期，中国社会的半殖民地半封建化继续加深，中国人民继续为中国的独立、民主、富强而不懈探索、奋斗。辛亥革命的积极影响和一战期间欧洲列强对中国经济侵略的放松，民族资本主义经济有了较大的发展，同时民族资产阶级和工人阶级的力量有了很大的发展。1915年兴起的新文化运动带来了中国社会空前的思想解放。 ——龚书铎主编《中国近代史（1919-1949）》 材料二 在俄国十月革命的影响下，中国涌现出一批具有共产主义思想的知识分子，他们是马克思主义的积极传播者。1918年11月结束的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国主义运动推向了高潮。—吴于廑、齐世荣主编《世界史 现代卷》 材料三“巴黎和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。”......非全世界的人民都站起来直接解决不可。” ——陈独秀 【探究】根据材料结合课本分析五四运动发生的背景是什么？ 阶级基础：工人阶级队伍壮大。 导火线(直因）：巴黎和会中国外交失败。 政治基础：帝国主义加紧侵略，民族危机加深。 经济基础：民族资本主义进一步发展。 思想基础：新文化运动解放思想。 十月社会主义革命为中国人民指出了新的革命道路 （一）、五四运动发生的背景 （二）、五四运动历程 方面 第一阶段 第二阶段 时间 5月4日起 6月5起 中心 北京 上海 主力 学生 工人阶级 口号 废除“二十一条”；还我青岛；外争主权，内除国贼 方式 游行示威 罢工、罢市 结果 学生被捕 释放学生、拒绝签字 ①革命性:彻底的反帝反封建的革命斗争 ②爱国性:维护中国主权，反对帝国主义的侵略 ③群众性:群众基础广泛（学生工人商人多个阶层参加,以先进青年知识分子为先锋,以工人阶级为主力，联合斗争） ④成功性:运动斗争的目标基本实现 （三）、五四运动的特点 材料一：一般说来，一个民族的觉醒首先表现为民族意识的觉醒。何谓民族意识?有学者解释说:“民族意识，乃人民能巍然雄立于宇宙之要素，亦曰民族自觉。”在近代中国的百余年间，中华民族经历了四次民族意识觉醒的历程，即鸦片战争后先进中国人开始“开眼看世界”;中日甲午战争后民族意识的初步觉醒;五四运动期间民族觉醒意识的升华;抗日战争期间民族意识的全面高涨。 ——史革新《略议近代中国民族意识的四次觉醒》 材料二：五四运动期间曾在中国的杜威曾说：“我们正在目睹一个民族/国家（the birth of a nation）的诞生，而出生总是艰难的。” 阅读材料并结合史实,试从民族意识觉醒角度去探讨五四运动的性质。 ①一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动， ②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动， ③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 （四）性质 材料一：1920年初,在李大钊的支持下,邓中夏等人组织了北京大学平民教育讲演团,深入北京郊区的卢沟桥、长辛店，向农民、工人开展宣传马克思主义的讲演活动……1920年“五一”节前后,在北京,李大钊主持了北京大学理科召开的纪念活动;在上海,以工人为主体,包括一些共产主义知识分子在内,举行纪念“五一”节的庆祝大会,大会发表了《上海工人宣言》。